要將亞斯伯格症候群與其他發展障礙，或因個人差異產生的發展遲緩，做嚴格的區分並不是容易的事，因此也有將其統稱為「廣泛性自閉症障礙」。
廣泛性發展障礙可視為一個大連續體
亞斯伯格症候群及高功能自閉症是被含括在廣泛性發展障礙中的診斷名稱。廣泛性發展障礙可視為一個由幾種不同障礙組成的大連續體。
各個診斷名稱之間沒有明確的界線，並且也不能用是否有腦障礙來區分。事實上孩子常在這些沒有明確界線、如連續體一般的病症之間游移，家屬不需要追究孩子是否有某些障礙，最重要的是掌握他的特性，給予最適當的對應和最大的支持。
原因很可能是腦的某部分有障礙
廣泛性發展障礙的肇因是腦功能障礙，但到底是腦的哪一部分出現了什麼樣的異常，目前在醫學上尚未有明確的定論，這也是診斷上無法精準的原因。
★所謂○○的傾向
當孩子很可能有發展障礙、但無法斷定是哪一類障礙時，會以「高度疑似○○障礙」來描述。此時應以孩子有障礙來考量如何採取對應。
★利用健診和其他檢測來了解
孩子的身心發展狀況，可由地區的健診或運用發展檢測(例如：嬰幼兒共同注意力篩檢問卷)來了解。
區公所會在孩子1歲半和3歲時發出健診通知，如果發現問題，會提醒家長帶孩子到專業機構做更進一步的檢查。
透過健診和檢測，可以充分掌握孩子的發展狀況。
‧地區性的健診─由醫師、保健師從孩子對話、遊戲、運動等來評估。
‧發展檢測─透過與父母的對談，和醫師、保健師的觀察，做更進一步的發展檢察
是否有障礙無法明確判斷
發展障礙是一個模糊且複雜的概念。自閉症和亞斯伯格症候群的特徵有部分重疊，界線不十分明確，因此很難用孩子的行為表現來斷定是屬於哪一種障礙。
‧優勢•劣勢
每個人都有自己擅長的，或不擅長的事。
即使沒有亞斯伯格症候群，有的孩子也十分缺乏想像力。
‧發展遲緩
成長的速度因人而異，且不論障礙的有無，有的孩子也十分缺乏社會性。
‧天生性格
有的孩子個性沉靜，不喜歡開口說話，因此不能以語言發展程度來判定孩子有無障礙。
‧亞斯伯格症
缺乏社會性和某些障礙的特徵與自閉症相似，但認知發展沒有問題，語言記憶能力正常。
‧自閉傾向
如果社交能力不足、出現社交障礙，或感覺過分敏銳，可能有自閉症的傾向。
‧高功能自閉症
與亞斯伯格症候群相同，也有自閉症的特徵，但認知能力正常，IQ平均在70以上。
‧中功能自閉症
認知發展程度在自閉症中介於輕度遲緩到中度遲緩之間。語言記憶能力有異常。
‧低功能自閉症
認知發展遲緩，在與人溝通交流方面需要周圍人的支援。
《圖解亞斯伯格症 有效提升孩子人際力》
