每天與孩子共讀五本書

2009年10月14日

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資料來源:世茂出版集團

作者:正司昌子 翻譯:溫家惠

唸書給孩子聽(親子共讀)是各方專家都推薦的方式。提倡反覆練習百格計算的陰山英勇先生(日本尾道市立土堂小學校長)也說過,「唸書給孩子聽是很重要的,因為這將影響他們的語言能力。」而在我的班級中,也不斷地提醒母親一定要跟孩子一起閱讀。

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圖片來源/pixabay

由於「聽」可以培養語言能力、想像力及忍耐力等,因此,在幼兒時期唸書給孩子聽是非常重要的一件事。 至於「什麼時候唸書給孩子聽最好?」「一天要唸多少書呢?」這類問題,我總是這麼回答,「開始唸書的時越早越好,最好是還在肚子裡時就開始唸書給他聽。如果是剛出生的零歲嬰兒,請反覆地唸同一本書給孩子聽。」

請父母一天至少為孩子唸五本書,不需要每天換不同的書,只要有一本是連續數天、反覆地唸給孩子聽的,其餘四本則可隨時以新書取代。推薦這樣的方式,如此一來,五本書就可以分別唸二十次以上給孩子聽了。親子共讀的時候,父母唸書的語調請盡量帶有情感,並且要邊注意孩子的反應,讓孩子邊看插畫邊為他們說明也是非常好的方式,這麼做也可以讓孩子增添新知識。

倘若父母每天都能持續為孩子唸五本書,就可以辨別出孩子對哪本書有興趣。若是如此,再請你每天反覆唸一本孩子感興趣的書,如果孩子聽出興趣來了,要求「再多唸一點」,那麼不管是唸一百次或兩百次,都請你唸給孩子聽吧!雖然孩子在剛開始聽故事時不見得聽得懂,但唸了許多遍之後,孩子在不知不覺中就會慢慢地理解故事內容了。像這種「加強理解語彙的能力」,就是親子共讀的最大效用。

反覆唸同一本書對成人而言很容易厭煩,但對孩子而言卻絕對不會有這樣的困擾。孩子最喜歡重複做同樣的事情了,因此若只唸一次故事書就結束的話,唸書給孩子聽的意義也就喪失了一半,因為一來孩子不懂故事的意義,二來孩子也無法理解故事的內容。

「該唸什麼書給孩子聽呢?」這也是母親們最常提出的問題之一。若是孩子感興趣,我認為唸什麼書都沒有問題,但在孩子尚年幼時,避開內容殘忍,以及會讓孩子感到害怕的故事會比較妥當。我個人認為,父母務必要將源遠流長的名作也列入書單之中。因為超越世代、永垂不朽的故事蘊含深奧的哲理、教育意義及警惕等各種價值。若孩子的年齡在五歲左右,我建議父母可以開始唸偉人傳記,因為這個年齡層的孩子已經能夠了解名垂青史的偉人們的生活和思考方式了。

書店與圖書館都會列出適合孩子閱讀的推薦書單,在眾多繪本和童書之中挑選出高品質的書籍,以方便父母選購,我認為父母可以把它當作選書參考。

info_img《教出喜愛學習的孩子》



你是千禧世代父母嗎?4大壓力讓人喘不過氣,還得面對直升機式祖父母

2019年03月20日

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資料來源:草根影響力新視野

編譯:琪拉

1980年代到1990年代出生的孩子被稱為「千禧世代」。不同於他們的父母小時所受的教養,這群孩子的父母親剛從一個「以父母為主體」的社會轉變為一個「以小孩為主體」的社會。這些被父母以「小孩為主」的教養觀念教出的千禧世代,現在已經慢慢長成為社會的中堅分子,他們的成長背景會給他們什麼不同於上一倍的壓力呢?

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美國精神科學家Duley女士發現,有許多現在20歲到30歲的千禧世代求助於她,理由很多都是關於他們的父母,常見的問題有下列問題。瞭解這些問題,不僅幫助千禧世代認識自己,也幫助千禧世代的父母認識兒女。

1.我的父母是「直升機父母」,現在我無法像個成熟的大人活著

2.我總無法達到我父母的標準

許多千禧生都活在父母的高標準底下,他們總覺得自己達不到父母的期待,他們不可以失敗,他們總覺得活著充滿挫折。當父母希望孩子成功時,這些千禧生會認為,如果你無法達到父母期待中的「成功」,你就是個失敗品,代表你不夠好。

這項掙扎對於女性更為嚴重。因為女性活在社群媒體與群眾壓力下,媒體都在告訴她們不夠好,若加上父母的否定,那情況會更糟。

3.我的父母現在變成「直升機式祖父母」

當千禧世代開始為人父母,他們開始發現自己的父母對於他們的教養方式也有強烈的意見。但是「教養」是很個人化的旅程,好的父母會在祖父母的「強烈建議下」,把持住自己的教養價值,與自己的父母設立界線。

4.我的父母沒教過我如何處理負面情緒

許多千禧生因為沒有被教導過處理負面情緒而求助於精神科醫師。許多千禧世代的人被父母教導負面情緒是無論如何都要被否定、被拒絕的。這些隱含的情緒慢慢侵蝕一個人的正常生活,最後只會藉著吃藥物,或是其他不健康的方式解決。認知與瞭解自己的負面情緒會大大改變一個人的生命。

資料來源:http://huffp.st/jjyyLwp

 

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教導孩子凡事感恩
離婚家庭子女所面臨的巨大挑戰



0~6歲四階段閱讀培養法,讓孩子愛上閱讀

2019年07月23日

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資料來源:野人文化

作者:李利

不同年齡階段寶寶,不同的閱讀方法

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圖 / Pixabay

(關鍵一)
0 ~2歲:前期閱讀時期和語言的萌芽期

階段是寶寶的前期閱讀時期和語言的萌芽期,爸媽的任務就是讓寶寶對書感興趣,感受讀書的韻律。即使寶寶撕書、咬書、玩書,也不必過多干涉或要求他。

很多家庭在環境的布置上不利於早期閱讀的開展,大多數父母還不能理解寶寶閱讀活動的正確含義,缺乏科學認識,很少有家庭能夠刻意為寶寶準備書房、書櫥、書桌等。

在寶寶看得到的範圍裡,擺好小畫書,最好有個可愛的小書架,讓寶寶感受那些有鮮豔色彩和圖片、被媽媽叫做「書」的東西裡面,有很好聽、很好玩的故事和遊戲,是一種能打開合上、能學說話的玩具。從而培養寶寶對「書」的喜愛,激發寶寶閱讀興趣。

(關鍵二)
2 ~4歲:引導寶寶感受閱讀樂趣

引導寶寶感受閱讀樂趣,為獨自閱讀做準備。貼近生活的事件便於寶寶理解,可以拍下他一天的生活片段,例如起床、穿衣、洗臉、吃飯、遊戲等,再將照片連起製成可翻看的自製小書,每天翻看,能提高閱讀興趣。兒童早期閱讀還包括認讀各種符號。多帶寶寶看看各種圖案或符號,如斑馬線、紅綠燈等交通號誌、物品商標、門牌號等。逐漸理解符號與事物的對應關係。

(關鍵三)
4 ~6歲:滿足書寫與閱讀敏感期的爆發需求

滿足寶寶的書寫與閱讀敏感期的爆發需求,將生活與學習相結合,選擇由簡單到難且與寶寶生活相關的書籍,以正確緩慢的速度唸給寶寶聽;滿足寶寶隨時讀書的要求,便於寶寶邊聽邊記;當寶寶能唸出書中的內容時,和寶寶玩輪流換句唸書和替換歌謠中的名詞等遊戲,讓寶寶可以更加專注讀書過程。

待寶寶識字敏感期內認識很多字後,可以嘗試和寶寶進行簡單的筆談,增加趣味的同時瞭解寶寶是否掌握語言的含義,使寶寶真正走入閱讀的世界。

(關鍵四)
多和寶寶做提高閱讀能力的遊戲

閱讀能力的發展不是一蹴而成的,需要寶寶具備相關的能力才可達成。如專注力、視覺的分辨能力、轉移能力、判斷和分析能力、記憶能力等,還需要寶寶概念性的發展,他們要知道大小,會找相似與不同,會排列、分類、配對……因為要讓寶寶的眼睛能夠看到字與字之間的差異,就一定要有一雙視覺分辨能力極強的眼睛。

info_img《在家玩蒙特梭利:掌握0~6歲九大敏感期,48個感覺統合遊戲,全方位激發孩子潛能》


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