如果你的媽媽會用動物園中「白手長臂猿」的叫聲和牠對話，你對媽媽會有什麼看法？崇拜？還是尷尬地走遠一些？眼前這位總讓人覺得全身上下都「很有戲」的她，是李錦蓉，兒童戲劇專家。
用戲劇演出生命教育
李錦蓉目前從事兒童戲劇教育工作，總是渾身散發活力，其實早年她並沒有特別喜愛兒童戲劇，在國外職業劇團工作了十年，也在日本學習到巧虎、HelloKitty等兒童劇的表演方式，帶回台灣表演給兒童，大受喜愛：「小朋友太單純了，你只要愛他一點點，他就會愛你一百分、一千分，我這才覺得小朋友太可愛了。」
後來她發現，兒童戲劇可以結合生活教育，只是戲劇強調張力、戲劇性，也許戲劇中可以拿平底鍋敲別人的頭，但是孩子知道在現實生活中，平底鍋有多重嗎？這就和教育產生了衝突，「兒童必須學會與人相處，情緒不是要『誇張表現』，而是要『恰當表現』。」那麼究竟戲劇與教育該如何結合？當中的界線又該如何拿捏？於是李錦蓉決定再進修教育，瞭解兒童的認知發展。
比如，一場劇中，原先有一句台詞：我們一起來罷凌他吧！」光想到這齣劇會讓成千上萬的小朋友看到，甚至許多小朋友還會反覆觀看該劇的影片，於是李錦蓉一轉念，將罷凌改成了「咕嘰」（搔癢）：「我們一起咕嘰他！」不但保有戲劇效果，也除去了負面影響。
「帶戲上場」激發孩子主動思考
到了今天，李錦蓉設計出一檔又一檔讓孩子喜愛的戲劇，她也教導許多彩虹愛家的志工媽媽表演戲劇的祕訣，讓許多志工媽媽不但成為孩子眼中的「大明星」，還能透過戲劇激發孩子思考。比如「教育劇場」中，老師、志工媽媽要「帶戲上場」，只要拿著某個道具時，就化身成為故事中的角色，把劇中人物的煩惱拋向現場的小觀眾們：「我該怎麼辦？有什麼辦法可以幫助我？」這時孩子就會主動提出解決辦法，「小朋友可以展現他的能力，而且是他自己說的，不是老師教導的。」教育不再是由上而下，而是激發孩子思考。
最高級的助人工作：讓別人助我
李錦蓉每天的工作就是把自己在戲劇上的絕活分享給許多老師、志工媽媽，讓更多人也能生動地向孩子說故事、演戲，這些都是「幫助人」的工作，李錦蓉分享，她總想起以前孫叔叔（孫越）對她說了一句看似簡單、做起來卻相當困難的話：「錦蓉啊，我們可不可以助人的時候，讓人覺得是『他助我』？」這話當時讓李錦蓉楞了一下；後來她明白，這個出發點不是高高在上的幫助人，而是平等的，有許多人看見自己的需要而幫助自己，同樣的，因為看見人的需要，所以想想自己能做什麼。
李錦蓉心目中的「媽媽力」
在外受人愛戴的李錦蓉，應該也是一位很有趣的媽媽吧？這位會學白手長臂猿叫聲的媽媽，也曾感受到孩子漸長而有不同的變化：幼年時的兒女非常崇拜媽媽，覺得媽媽會和動物溝通，但是大班開始，漸漸注意旁邊的人怎麼看待媽媽，上了小學，就開始「閃遠一點」，甚至高年級後，堅決不再和媽媽去動物園。
不過這當然不影響李錦蓉對自己孩子的愛，李錦榮自言，熱愛工作的她，還沒有孩子前，追求的是自我實現，甚至可以24小時工作不喊苦，但是當了媽媽之後她才發現，「孩子帶給你的能力、耐力、深度，是你不可想像的。」李錦蓉舉例，看到自己的男朋友住院，頂多覺得「好可憐喔！」但是換成自己的孩子，多希望是自己能幫孩子住院、受苦；她更發現，「天底下所有的職業都不一定需要你，但你的小孩一定需要你，因為唯有你是他的媽媽、你是唯一、the one。」
