這次來真的,練習自己當老闆

資料來源:野人文化

2009年10月05日

作者:黃能得

小大人闖蕩江湖

有些時候,社會上的大小事不是「老師講、學生聽」就能懂的。有時候,安排幾場讓孩子親自上陣的活動,鼓勵孩子參與,觀察孩子的特質與潛力,幫助他們找出有興趣的領域,更能學習當自己的主人…

玩扮家家酒時的孩子,都會幻想自己的職業、身份,去模擬成人社會中的現狀。孩子對長大之後的未來是有憧憬的,如果能善用孩子們的這份憧憬,轉化為行動力,真的讓孩子們自己規畫活動、提早與現實社會接觸,效果比在家的角落玩扮家家酒好太多了!

在這樣「共學共遊」的教育模式下,老師讓生硬的學科遊戲化,創造出不同的學習遊戲;孩子們玩著玩著還真的組成籌畫小組、辦起拍賣會及義賣會…

生活經驗就像是一本內容最豐富廣泛的隱形教科書,但是我們經常沒有時間好好幫孩子上這堂課,或者說引導孩子們自己幫自己上這堂課;因此老師就扮演著這樣推波助瀾的輔助角色,跳脫「老師講、學生聽」的傳統模式,鼓勵孩子參與,觀察孩子的特質與潛力,幫助他們找出有興趣的領域,真正當好自己學習的主人..

在引導活動的過程中,老師們常常發現:孩子們學習的觸角無處不在、從不間斷,也不會畫地自限,這些看似被家長過度呵護、寵愛的孩子,其實潛能無窮。

初階版 第一次當老闆─瘋狂拍賣會

從生活與遊戲中啟發數理觀念的模式下,到底孩子吸收了多少?為了考驗孩子們,老師安排了一場別開生面的拍賣會。先教大家「成本」、「批價」和「售價」的概念,除了孩子自己準備的商品,老師也提供舊文具、玩具,讓孩子以便宜的價錢來進貨,就像從工廠或批發商那裡批進商品。

等到孩子對成本、售價和利潤之間的關係都清楚了,老師再加入「匯率」的觀念設定新台幣與大富翁幣的匯率是一比三十,剛開始孩子似乎還是搞不懂,不過改成一比十之後就都會了,老師也趁機解釋真實生活中各國不同錢幣之間的匯率是常常變動的!  

•擺攤!從守株待兔到主動出擊:引導孩子將進貨商品一一登記在表格、學習帳目管理,再跟老師租攤位,設計招牌後,才能開張。由於剛開始大家喊破喉嚨都沒有生意上門,老師們就提醒孩子回想生意好的店家如何吸引客人上門,不應該只是坐著空等客人上門,可以用打折,或主動推銷的方式吸引顧客。

•有生意頭腦!從銷售物品到銷售遊戲與快樂:有些孩子非常有生意頭腦,在跟工廠進貨時,選了籃框、擲飛鏢的玩具,結果不是拿來賣,而是讓顧客付錢來玩,賣的是遊戲時的樂趣。其他孩子也跟進這種賺錢策略,當場設計九宮格遊戲投球、拍球遊戲,很受歡迎。過程中老師們發現每個孩子金錢觀和消費模式都很不同,女生比較專注在賺錢上,男生則比較注重玩樂。

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課輔,不該拂去孩子的學習能量
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