童年美好經驗成為理想教育的基礎
我很「幸運」，遇到一群踏實認真的鄰居小孩，從小玩在一起，成為互相砥礪的同儕。我有時會想，當時如果我們分開來成長，不知道會怎麼樣…
我沒有顯赫傲人的身世，也沒有智商破表的天賦，應該很輕易成為凡夫俗子。然而可能是因為我「幸運」的成長歷程，硬是幫助我踏出一條與眾不同的人生道路。
提早練習與體驗─讓學習從困難變簡單，也建立自信心
家中有七個兄弟姊妹，我排行老五，上面有四個兄姊，年齡差距很大，各年級各科的課本應有盡有，或許是因為小時候家裡太窮，沒有什麼故事書可以看，所以哥哥姊姊的課本就變成我的唯一讀物，不知不覺就從小養成喜愛學習的習慣。
因此，小學的課程對我而言，變得很簡單，學業成績和自信表現都很好。那時候本來以為自己很聰明，但其實是因為我先看過了，有印象了，雖不是完全理解，但等到老師教時就比較容易進入狀況。
相對於我「幸運」的學習歷程，我大哥剛好跟我相反，因為他一切都要從頭開始，努力用功也不一定有好成績。這樣的經歷讓我體會到：
「共學共遊」的教育模式其實可以適時提供孩子比較成熟的體驗、接觸和學習超乎年齡的事務。
大人不用害怕孩子會無法接受，也不需要馬上跟孩子分析、解釋得很清楚，等到他們長大後自然而然就會懂。有時這種會被以為是一種無師自通的直覺，或是天生聰明，其實大都是先前的經驗累積的印象，這對孩子的成長、自信心的建立，其實是很有幫助的。
童年一起成長砥礪的好朋友，是成功人生的最佳助力
我在台北縣三峽鎮長大，在四十多年前，那算是很偏僻的鄉下，每年國中畢業生難得考上建中。然而我的同學，連我在內，竟然有七個考上建中，這是非常不可思議的。
我想這又是我另一個非常「幸運」的學習歷程，遇到一群踏實認真的鄰居同伴，因為住得近，從小共學共玩，直到國中畢業，誰家有書就去他家看，自然形成互相砥礪的好同學、好朋友。
我常想，如果我們這群好友當時是分開來成長的話，不知道會怎麼樣？
毫無疑問，失去了這群共學共遊的夥伴激勵，那股上進的衝勁，勢必孤掌難鳴而欲振乏力。童年時期一起長大、共學共遊的夥伴，竟然對我的人生發展有如此重大的影響，這也更加堅定了我推廣「邀集學伴，共學共遊」的教育理念。
孩子的玩樂學習都是需要同伴的！
這點從卡通裡都可以發現：科學小飛俠裡面有五個人、天線寶寶有四個，海綿寶寶也有派大星、章魚哥這些朋友，海綿寶寶甚至還去上班呢，所以他有個「蟹老闆」得服從。然而現在的孩子，放學後不是待在家裡，就是關在安親班，缺乏呼朋引伴共學共遊的機會和情境，失去了同儕互動、情感交流的激勵成長，實在可惜。
因此，讓孩子擁有一群相惺相惜的長期學伴，是我們最大的目標。剛開始也許每一個人都不是很優秀，但是透過同儕之間「你給我一點、我給你一點」，彼此可以長期互相砥礪，累積成長。
《放學後才是關鍵》
