指令明確、適當讚美…養成孩子收玩具習慣有3重點

資料來源:野人文化

2018年03月31日

作者:大J

〔訣竅1〕以具體的步驟及明確的指令代替「收拾玩具」的抽象命令

最開始讓小D收拾玩具時,我會對小D說:「來,咱們收拾玩具吧。」小D幾乎每次都溜走,或者拿起玩具繼續玩。後來小D的認知老師提醒了我,「收拾玩具」這四個字對小孩子來說太抽象了,這樣的要求對他們來說是模糊的,所以他們很容易就會忽略我們的要求。

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家長要求孩子收拾時,要儘量給予明確的指令:「把這輛卡車放進這個籃子裡,把娃娃拿過來。」等孩子做完一步後,再提示下一個指令,一次只說一個指令,這個過程就可以讓孩子學會秩序的概念。

〔訣竅2〕收納箱外貼上標籤,讓每一類玩具都有自己的家

你有沒有發現,你抱怨孩子把玩具弄得亂七八糟的時候,通常你自己並沒有做得多好。很多父母在收拾玩具時,也只不過是把看得見的「亂糟糟」變成了看不見的「亂糟糟」,將玩具胡亂塞在各種盒子裡而已。這會讓孩子感到非常疑惑,為什麼昨天卡車是放在紫色盒子裡的,今天卻又放進了藍色的桶子裡呢?

為了讓孩子(也是讓我們)學會整理,父母首先需要建立起秩序感,把孩子的玩具進行歸類,比如積木類、汽車模型類、角色扮演類、拼圖類等。準備一些收納箱,在每個收納箱外面貼上標籤,這樣每一類玩具都有了自己固定的「家」。孩子在整理時,就會很清楚地知道什麼玩具該放哪裡。

對於還不識字的孩子,可以在標籤上畫上圖案,以便孩子自己進行歸類。要知道,歸類是一種很好的數學啟蒙教育。不要小看整理玩具的過程,它在無形中能夠開發孩子的認知。

〔訣竅3〕充分授權孩子,適當容忍孩子的不完美

「孩子很容易重複那些被鼓勵的行為」,這是育兒過程中很重要的一個理念。當孩子願意整理玩具時,不管是否按大人的標準做好,我們都要及時肯定。

首先需要注意的是,在鼓勵和肯定孩子時,不要泛泛地說「寶寶好棒」,而是要具體、明確地誇贊,要側重誇獎孩子的努力,比如「寶寶把積木全部放進了這個大籃子,寶寶可以幫助媽媽整理玩具,真是長大了」。

其次,當孩子和父母一起整理玩具時,父母不要急著去幫他收拾殘局。記得小D剛開始和我一起整理時,總有一些積木被遺漏在外面,還有的玩具放錯了地方,這時我通常會急著幫她糾正。每每這時,小D就會停下來。我後來才意識到自己的行為打擊了她的積極性,讓她開始懷疑自己到底能不能做得到。  正確的做法是,不管孩子收拾得怎樣,家長都要充分給予授權,不要當著他的面再收拾一次。適當容忍一開始孩子收拾得不那麼好,保護好他的積極性,帶著孩子每天一起練習。這個過程能夠幫助孩子建立起信心,讓他覺得「我做到了,我一直在進步」。

info_img《美國幼兒園原來這樣教》

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