為什麼好多孩子平時都很「大方」，但當被大人要求分享時反而顯得特別「小氣」，甚至會大哭大鬧呢？這是因為在孩子的眼裡，這種方式根本不是在「分享」，而是大人在利用自己的「強權」進行「搶奪」。當他們感到自己的物權受到威脅時，自然就會進行抵抗和捍衛，這不是「小氣」，而是自我防衛的本能。
每次小D遇到這樣的「社交危機」，我都會適當引導，給她示範該怎麼處理。如果有孩子想玩小D的玩具，我不會對小D說：「你能和他分享這個玩具嗎？」「你讓他玩一下這個玩具吧。」而是說：「看上去他對你的玩具很感興趣呢。」這樣說的目的是強調他人的感受，嘗試讓小D明白為什麼對方想玩她的玩具，這是幫助她建立同理心。當她能夠設身處地替他人思考時，也許會變得更加願意分享。
當小D說「不」的時候，我不會強迫她分享。我會對想玩她玩具的孩子或孩子的媽媽說：「小D還在玩這個玩具，等她玩好你就可以玩了。」藉由這個過程，能夠讓小D明白：是否願意分享玩具的決定權在她，因為這個玩具是她的；同時，也讓對方的孩子明白：你需要尊重和等待，因為這個玩具不是你的。這樣的界限劃分，是需要從小培養的。
特別提醒
很多媽媽問我：不教小D跟別人分享，小D會不會變得很自私、很小氣？其實並沒有，在大部分情況下，她會看著對方考慮幾秒，然後把玩具分享給他們。其實孩子天生就會分享，當他喜歡對方，當他覺得自己得到了滿足，當他是放鬆的，他自然而然就有想分享的意願。教孩子分享，一定要先允許孩子「自私」，允許孩子不分享。分享不應該是一種被強迫的行為，任何被強迫的分享，都不是真正的分享，而是把分享當作掩飾的搶奪而已。
《美國幼兒園原來這樣教》
