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如何讓孩子「在家如在校」?幼兒園老師的20個祕訣

資料來源:草根影響力新視野

2018年03月13日

編譯:喬依絲

許多家長都有同感 : 小孩在學校都十分有紀律,回家之後為什麼卻總是叫不聽呢? 這裡有五位加起來共擁有90年經驗的幼教老師,分享了2至5歲幼兒的教導祕訣,大家一起來看看如何讓孩子「在家如在校」。

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鼓勵孩子獨立能力

儘管3或4歲兒童仍然需要父母大量的幫助,但是他們通常能夠做得比我們許多人想像的還要多。可以試試以下的鼓勵方式 :

對孩子有更多的期待

大多數的人對於生活方式都會有一種期望「改善」的想法,學齡前兒童也是如此。在學校,老師會要求孩子自己處理所有的事,包括整理、打掃、上廁所等。因此,父母在家也可以提供對孩子的要求(但要在合理範圍),並且相信孩子有能力達到這些要求。

不要幫孩子做他們自己能做的事

儘管自己做起來可能會更快且更容易,但這對於孩子學習自給自足能力是毫無助益的。奧勒岡州的幼教老師Donna Jones建議家長們「喚醒孩子的自尊心」,每當Donna每次試圖讓孩子自己穿衣服、穿外套、吃飯…時,她會問孩子們 :「你要我幫你還是你要自己做?」這句問話就像魔術一樣,孩子們聽到之後,總是想要自己做。

不要重做一次他們做過的事

若孩子獨立完成任何事,不論是自己搭配衣服,或是整理物品,請「讚美」孩子,除非絕對必要,否則不要重新修補孩子完成的項目,因為孩子會注意到此現象,並且感到挫折。

讓孩子試著解決簡單的問題

如果看到孩子在試著組裝一個玩具,或是搬張矮凳要從書架上拿本書,只要是安全狀況,那麼就不要急著介入幫忙,請給孩子一點時間試試看自己解決問題,否則孩子可能會誤以為他自己永遠不會成功。

指派給孩子一項簡單且定期的任務

像是幫植物澆水或是擦桌子,簡單且固定的工作將會增強孩子的信心和勝任感,甚至進而促使孩子自願做更多事。只要確定所指派的家務是真正的工作,目標是讓孩子感覺自己是有能力為家庭貢獻的一員。

贏得孩子的合作機會

全世界幾乎每件幼兒園裡的小朋友,都是行為有序地取餐、吃飯、整理事務,到底老師們是如何讓全班至少20位小朋友都自願且愉快地合作呢? 這裡有些小技巧 :

讚美是關鍵

特別是當孩子處在不願意配合階段時,試著找到孩子好的表現並且加以讚美,孩子會樂意重複被讚美的行為。

訂定家庭規則

孩子在幼兒園能夠配合班規,同樣在家裡也可以配合家規,只要家長願意堅持執行,例如,在早餐前穿好衣服、從外面回到家後要立刻洗手等,久而久之,孩子就會自然配合了。

事先提醒

讓孩子知道什麼時候需要結束目前的活動,好讓他們有時間完成手邊的活動及做好心裡預備。例如預計8:30出發,請在8:15告訴孩子還有15分鐘可以玩。必要時可以利用計時器。

智慧地使用獎勵

如果孩子總是為了獲得獎勵而做家務,那麼他們不會學到真正地負責任。最好的方式就是為特定事項獎勵,例如成功戒掉尿布 ; 但不要為日常事務獎勵,例如自己穿好衣服或刷牙。

讓孩子做選擇(二擇一)

例如如果孩子不願意做在餐桌旁用餐,則可以提供孩子選項 : 坐在餐桌旁飯後可以吃點心,或是不坐在餐桌旁就沒有點心。請記住,孩子做了選擇之後,務必堅持執行結果,慢慢地他就會做出正確的選擇了。

不要用「如果」的句子

「如果你把蠟筆收好,我們就可以去公園玩」,這種建議方式孩子通常不會採納,可以改為「等你把蠟筆收好之後,我們就可以去公園玩了」。

讓孩子盡情地玩遊戲

相較於十、二十年前,現在的孩子很少能夠盡情地玩耍了,反而都是被限制在各種安排好的活動課程中。請放寬心,就讓孩子玩吧!

搭配音樂

對孩子的要求如果配上音樂會變得更有趣,例如「在我們唱完 “小星星”之前,你能穿好衣服嗎?」

鼓勵團隊合作

如果兩個孩子在爭搶同一個玩具,可以用計時器計時5分鐘,讓兩個人輪流玩這個玩具。

分散孩子的注意力

如果孩子正在沙發上跳躍,或是亂拿姊姊的東西,請分散他的注意力,問他要不要畫畫或是一起看故事。

預防分離焦慮

如果孩子對於和父母分開會感到焦慮,可以給他一些東西放在身上好獲得安慰,例如,口袋中放張媽媽的相片或是一張愛心圖案。

讓孩子一起收拾殘局

如果孩子在牆上畫畫,請他幫忙一起擦乾淨 ; 如果孩子撞倒蓋好的積木,請他幫忙重新建置完成。

處罰必須立即執行

「等我們回到家…」,等回到家時,孩子早已忘了他先前做錯的事。同樣的,星期四發生行為不佳的情形,如果用取消星期六的活動來處罰,孩子並不會感受到紀律。

Reference :20 Tips for Parents from Preschool Teachers

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