配合孩子的年齡給予支援
孩子在不同的年紀，所需要的東西也不一樣；應該隨著孩子的成長給予支援。
適當地提供支援以幫助孩子成長茁壯
在孩子不同的年紀，父母可以提供的支援也會有所不同。
幼年期．低年級
‧提早諮詢
雖然學習障礙的判斷，通常是等到孩子入學以後才會發現，但像是注意力缺失過動症的孩子，很容易有學習障礙的併發症，有些是在幼年期就可以診斷出來。如果家長能夠及早發現，就能提早開始提供支援，也可以提升學習的效果。
‧珍惜與孩子相處的時間
不要過於嚴格管教孩子的功課，有時候也要陪孩子度過悠閒的時光。
一步一步慢慢地擴大視野
一般的社會觀念認為孩子在上學之前就應該學會認字，這對家有學習障礙孩子的家長來說，的確是一件相當辛苦的事。
有人就用登山來比喻這種辛苦，如同登山只能一步一步地往前走，養兒育女也一樣，只能一步一步慢慢來。想到前方將會是一片遼闊的視野，不妨先站穩腳步，陪伴著孩子一步一步慢慢地往前走吧！
高年級
‧在一旁守護、不要干涉
不要直接幫孩子準備上學要帶的東西或作業，而是從旁提醒，讓他自己學會。畢竟升上高年級之後，課業的內容變得比較難，家長所能教的也很有限。
青春期‧青年期
父母應該尊重孩子自己的選擇。通常在這個階段，孩子關於未來出路的煩惱或失敗也會增加。切記他本人的內心一定比任何人都要難過。因此，大家不妨陪著他一起出主意，直到他自己得到結論為止。在這種情況下千萬不要責備他：「你果然還是不行」或是「不要人云亦云」等。
‧關於自身的事
幫助孩子能夠做出客觀的判斷。除了知道自己的專長之外，也要知道理想跟現實之間往往會有衝突。
‧關於出路
要讓孩子自己思考，身邊的人不要告訴他該怎麼做。有時候逼他選擇繼續升學，高學歷及自尊心，反而會成為他將來就職的困擾，讓選擇職業的範圍變得更狹隘。
刻意隱瞞反而會造成負面影響
當孩子對自身的情況有所疑慮時，家長應該據實以告，除了學習障礙的相關訊息之外，即使是日常生活中的小疑惑，也要養成彼此溝通的習慣。
不過，如果是在學校與同學之間發生問題，孩子往往不肯跟父母說。因此，只要父母對孩子平常的情況有所了解，就能及時察覺孩子是否有問題或是煩惱。
★學習障礙在台灣
如果您觀察到孩子平時學習有困難，或是和同年齡的小朋友比起來比較吃力，或在速度上顯得落後，這時候你可以：
‧學齡前，可以帶小朋友到醫院做檢查。例如：兒童心智科。
‧入學後，可以轉介到各縣市教育局的特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（簡稱鑑輔會）作相關的鑑定。
《有效提升孩子學習力》
