孩子很愛東摸西摸?玩2個小遊戲認識「所有權概念」

資料來源:雲門舞集舞蹈教室

2017年10月12日

文:雲門教室

在小小孩還沒學會說話,走路之前,探索世界的管道,就是「身體」。口眼耳舌手,多管齊下,透過全身感官,努力認識萬千世界,3、4個月開始會玩自己的手,甚至塞進嘴巴裡嚐。看到衛生紙,一張又一張的抽起拋向空中,好玩到樂此不疲。透過觸摸不同形狀,材質的物品,在腦海中建立起對世界的認識與感觸,藉此慢慢累積,歸納,分類,形成一個人認識外在環境的系統。

info_img

身體覺察能力的養成,「觸覺」是幼兒成長過程相當重要的部分。許多幼教專家,都鼓勵爸媽放手讓孩子盡情探索,然而,帶孩子出門時,爸媽該不該「放任」他感受這個世界?這個世界是否足夠友善,讓孩子自由探索?還是,該替孩子建立「可以碰與不能摸」的界線呢?

可以碰與不能摸,除了安全考量,更包含有「所有權」的概念。幼兒發展專家認為,3~6歲的小孩處於以自我為中心的階段,對於什麼是所有權還不清楚,常常會用「我拿到的,就是我的」定義物品的歸屬。但是,幫助孩子建立所有權的概念應該從小做起,觀察力十足的孩子,很快就能發現,每個物品都有主人:像是爸爸的背包,媽媽的衣服,阿公的老花眼鏡,哥哥的玩具小車……公園的溜滑梯,是所有小朋友一起玩的,商店裡的物品,自然就是「別人的」。

有些孩子害怕將東西分享給別人,自己就沒有了。為了讓孩子安心,不要強迫孩子把玩具送人,讓他明白自己擁有物品的所有權。在外看到其他東西時,引導孩子先判斷「這是誰的?」,想摸想玩的時候,先詢問物品主人:「請問,我可以碰嗎?」平時在家,爸媽也要以身作則,尊重孩子的所有權,使用或借用孩子的物品,也要經過他的同意。

透過遊戲,滿足孩子對周遭事物的好奇,同時讓孩子發展不同的探索方法:可以透過眼睛觀察,耳朵聆聽,練習自主學習與思考。

【變變變魔法師】

發揮想像力,一起來玩聯想遊戲。例如:拿起香蕉,在耳邊說「喂!你好」,喔!原來香蕉變成電話,把香蕉傳給孩子,請他再變成不同的生活中各式各樣的東西,比方說,放在頭上變髮箍,或者脖子上的巨大項鍊,一起發揮想像力,看最多能有幾種變形。接下來,親子輪流用身體做造型,猜出對方變成什麼物品。邊玩,邊提升探索力與觀察力,也會越來越有創造力。

【啊姆!真好吃】

來玩「吃或不吃」念謠,爸媽說:「掉下來了、掉下來了!」孩子問:「什麼東西,掉下來了?」「1顆蘋果,掉下來了!」「啊姆!啊姆,真是好吃」。如果是鞋子掉下來,就要反應回答「不能吃啊,不能吃啊」藉由遊戲,孩子要專注聆聽,也要快速回應「該不該吃」,當然也可以交換角色,換孩子指定掉下來的物品,當爸媽不小心「誤食」,會讓孩子覺得很有趣,在遊戲中,獲得學習成就感。

當孩子想「觸摸」時,別急著大聲喝斥,透過遊戲引導,從具體到抽象,,從真實用途聯想不同用法,讓孩子開始建立對世界的認知,安心探索世界,也不斷擁抱全新的學習,堆疊出邏輯與思考的能力。

info_img

搜更多「 孩子小遊戲認識」相關經驗新知。

搜尋,就從BabyHome開始。




面對「越說越故意」的孩子,5招順利引導
邊動邊記才記得住?改善學習記憶力靠這4招

延伸閱讀


其他爸媽都在討論


好物推薦

【閣林文創】驚奇趣味翻翻書-學兒樂 【閣林文創】驚奇趣味翻翻書-學兒樂
【小凱薩】觸覺布書 【小凱薩】觸覺布書
【風車圖書】動物比大小-寶寶的觸覺認知布書 【風車圖書】動物比大小-寶寶的觸覺認知布書
【上人文化】smart 推拉搖轉書我愛聖誕節 【上人文化】smart 推拉搖轉書我愛聖誕節

留言

adsnew_pv