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孩子動不動就和朋友吵架,爸媽如何協助?

資料來源:采實文化

2017年09月29日

作者:洪美京 翻譯:陳聖薇

「人際關係」是自然建立的雙向關係,不論是在幼稚園或學校,孩子會有特別喜歡的朋友。孩子離開從自我為中心的世界,從理解他人到與團隊合作,在這個社會化的過程中非常需要朋友,透過朋友習得社會化的技術,進而成長。也透過朋友意識到每個人有每個人的個性,藉以理解他人。

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對孩子來說「朋友」的意義就是「他人」,因此朋友不僅限於喜歡跟一起玩的對象,更是一同分享興趣與情感,進而走向堅實的友愛關係,因此會喜歡與特定的朋友一起玩耍。「遊戲」是與朋友促進感情最快的方式,透過遊戲傳達自我想法、理解朋友的情感,接受對方的要求。讓孩子在人際關係上建立良好基礎,對於孩子往後的人生有極大的正面影響。

有些孩子會有特別喜歡的朋友,這類的孩子特別外向、活潑,但是也容易意氣用事,會想要獨佔朋友或是老師的關愛。對於這類以自我為中心的孩子,應當以孩子的立場著想,教他該如何思考與關心他人的感受,這也是社會化很重要的一環。

引導孩子理解他人的情緒,培養同理心

讓孩子學習關懷他人的能力,「換個立場想」是很重要的方式。例如問問孩子,「如果是你,你會怎麼做?」、「如果你是他,你會怎麼回應呢?」讓孩子思考自己的立場與對方的立場,就能讓孩子開始學習理解他人。親密朋友關係的建立需要共享情感,而共享情感的基本是「溝通」。孩子在這個階段的思考或是態度都尚未成熟,需要父母提供協助與指導,在交友過程當中更需要父母的關心與鼓勵。我在幼稚園長期觀察孩子的互動,發現到當孩子與自己喜歡的朋友一同玩樂時是最開心幸福的。孩子對於親密的表現方式也各有各的模式,有些會無條件跟隨朋友喜歡的東西,如果與喜歡的朋友互動,注意力就會非常集中。但是,孩子們也會突然因為小事生氣打人,「吵架」與「和好」也是社會化的重要環節,這時候父母的正確引導就更加重要,往後才不會出現重覆的情況。

特別是沒有理由的孤立或是戲弄同學,當孩子出現打同學的行為時,一定要及時糾正,才不會養成壞習慣。父母要從中了解打人的衝突點以及如何化解,以後如果發生同樣的事情該如何應對,最重要的是要讓孩子思考該怎麼做才是對的。

「如果這樣做,朋友會喜歡嗎?」

「除了這個方法,還可以怎麼做呢?」

「同樣的事情如果又發生,要怎麼辦呢?」

透過這幾個問題讓孩子有時間回想自己的行為,並且從中反省。擔心孩子與朋友們吵架的父母們其實不需要過於擔心。出現爭吵時,代表需求與在乎,也代表孩子會積極表達自己的意見。孩子透過衝突,接受並組織已知與未知的資訊,並尋找解決方法,對孩子的成長過程是很有助益的經驗。

孩子有自信,就會願意交朋友

父母可以跟孩子說如果想要和朋友維持良好的友誼,彼此也需要不斷理解與讓步,不能嘲笑別人,若朋友心情低落時,可以想看看有哪些開心的方法,另外還要守信用才能得到朋友的信任等等。父母以身作則是最好的示範,親子之間的關係也是如此。

對沒有朋友的孩子來說,最需要的是「同理心」,在這之前給予孩子自尊是最重要的,因為這影響了孩子的交友能力與維持良好人際的能力,所以平時要多鼓勵與讚美孩子,讓孩子擁有自信。父母的愛與信任是孩子自信感的來源,父母如果感到幸福,也會傳達給孩子,孩子也會更幸福。

有自信的孩子會願意張開雙手,積極主動結交朋友,也會知道給予朋友擁抱的重要,幸福的孩子會吸引許多朋友並傳遞正面能量。就算發生衝突,也能自己找到解決的方法,我們都希望能夠教出這樣的孩子不是嗎?

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