從小孩的行為看家庭教育

資料來源:草根影響力新視野

2017年08月16日

文:陳木村 圖片:陳木村

早期在台北市一家高職夜間部擔任教職與班導師時,班上有幾位學生因為白天必須打工,晚上又得上課,所以他們每次到學校上課時,幾乎都會趴在桌上睡覺,要不然就是無精打采的發呆坐著,我勸說了好幾次,也鼓勵他們能把握機會好好學習,但他們還是繼續睡,要不然就是呆坐在座位上,最後我只好找這幾位學生專程做家庭拜訪。

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小孩隨機教育是非常重要

一天上午我到了一位學生家裡,在進學生家裡之前,就讓我直覺到一股不安的感覺。一進門是滿屋子凌亂的環境,接著我主動跟學生的媽媽問候及自我介紹,學生的媽媽示意我坐了下來,我們開始進入對學生上課情形的說明與探索。沒想到學生的媽媽竟然沒有反應,還一副事不關己的樣子,只回了一句話:老師,我的小孩有去學校上課就算很好了,至於他的成績及行為有勞老師多關照囉!聽了之後,讓我當下意識到原因所在。

隨後至其他幾位學生家庭拜訪也是差不多如此現象,不是父母在忙著做股票,要不然就是約好之後又不在家,也有的在家看電視,也有的學生家長因為上班無暇跟我見面等等。

經過這些家庭拜訪之後,讓我感觸良多,也深感家庭教育的重要。因此後續在學校上課時我就改變另外的教學策略,我把全班學生分成幾個小組,各組運用不同主題,讓學生實際操作及演練方式,主要是希望透過小組互動,讓他們彼此可以溝通、互動與實際操作,不會想睡覺、沒精神。當然在各組設定主題時,我都是經過審密思考與規劃,讓學生有可以活動的機會,最後證明是有效的方式。

同時為了讓學生與家長之間有互動機會,我再利用假日舉辦各種郊遊及聚會活動,初期當然是會讓他們對我的目地有所疑惑,參與度也不高,但我還是把活動規劃成大家都能接受的誘因或是內容,漸漸的產生效果。更為了讓此目的得以持續及宣導,我同時自費每周定期出版「班刊」,讓同學或家長也可以參與投稿,我呢則提供稿費,因為只要來稿我照單全收,但我會稍加修改,所以稿源都不缺。

如此一年下來,過程雖然很辛苦,也必須是完全無條件的付出愛心與耐心,但我發現家長及學生的行為是有稍微改變喔。

每位小孩都來自於不同家庭與地方,而家庭卻是影響小孩最重要的地方。因為每天24小時的時間裡,小孩跟家裡相處的時間幾乎是佔三分之二,這些的影響當然會比學校老師或同學來得大,因為老師與學生相處的時間基本上是不多,再加上全班30位學生也是無法面面俱到,這也是家庭教育重要的原因。

有一則有趣的網路:一、在農村家長對小孩說:1.孩子,你爸媽沒本事所以你要靠自己。2.做事要先做人,不能去做傷害人的事。3.放手去闖,實在不行回家還有飯吃。二、在都市家長對小孩說:1.好好的去學習,其他的事有老爸及老媽來處理。2.寶貝,在外記住絕對不能吃虧。3.你再不好好學習,長大以後就沒飯可吃。

姑且其用意及描述如何,家長任何一句話、一個行為都會影響小孩的思維與行為,也會造成小孩的執行力及意志力,這也就是從一個小孩身上,可以看出這個家庭教育成敗的原因,是值得我們共同深切省思與身體力行。

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