浪漫教養實驗家 李偉文

李偉文,2008年出版了一本熱賣到不行的暢銷書《教養可以這麼浪漫》!書中記錄一位牙醫師如何用最平實、不花錢、可操作的方式來進行他的教養大計;他的目標是,這樣的方法可以從南到北、從都市到鄉村,落實到台灣每個家庭中;不唱高調、不高談闊論,李偉文坦言自己正在進行一場「教養實驗」,並想對全天下的父母說:「教養該是浪漫的事!」

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帶著好奇的心情,與李偉文進行訪問。好奇的是,李偉文本業是一位醫師,他的職業被視為社會中的「白領菁英」,為何要強調用這麼「平民」的方式來教養孩子?他的教養態度是不是真與書中所述般「名符其實」呢?而這種反差,是否與他擔任荒野保護協會榮譽理事長,長年從事「社會運動」有關呢?

李偉文說,在一對雙胞胎女兒上小學前,除了貼身衣物外,他們幾乎從未花錢幫孩子買衣服,穿的都是親朋好友的二手衣;女兒從小到大也從未上過安親班、補習班、才藝班;小學念的是公立學校;現在她們「自己選擇」上一所以嚴格、升學率高著稱的公立國中,兩人在校成績都名列前茅。

李偉文還開玩笑說,他最常跟女兒說的話竟是:「趕快出去玩!」但這並不代表兩個孩子不會玩,她們從小跟著「荒野保護協會」上山下海,也參加各類學校或社區的「社團活動」,雜技、騎單輪、扯鈴、小提琴、手風琴、打鼓等,一樣也沒少;兩個孩子很會規畫自己的生活:週一到週五下課後專心念書,到了假日會自己擬定「行程表」,一刻也不浪費!最重要的是,兩個孩子都很主動、且樂在其中!

我跟大部分的父母一樣很「結果論」,迫不及待想了解,如果真的可以用最不花錢的方式得到這麼好的效果,那方法是什麼?以下是我與李偉文醫師的對話節錄。

有壓力就不會有興趣

林書煒(簡稱林):你如何用最節省的方式,完成教養工作?

李偉文(簡稱李):自己從事社會運動,希望做的事情可以貼近大眾,不需特別有錢、有能力。父母親應該用最省成本的方式找出孩子的興趣,而且不能有壓力,最重要的是要讓孩子保持好奇心,願意主動學習!像我的孩子沒上過安親班,上小學後,如果我們來不及到學校接她們下課,就會讓孩子到圖書館寫功課、看書;但前提是,我們要先花點時間讓孩子熟悉圖書館的功用,並認識每一位館員。

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其實很多時候,花錢在孩子身上得到的效果反而很差!因為孩子學才藝會有壓力,參加社團反而輕鬆。我的孩子學任何東西都盡量透過社團,不請家教、不上安親班。我認為,老師收錢就得認真教,就得給家長看進度,孩子就會有壓力;而社團活動幾乎不用花錢,老師或許沒有才藝班老師來得認真,但因為社團必須公演,所以團隊就會發揮作用,學長姊會教導學弟妹練習,自己也因為要表演而會主動練習。從孩子的角度來看,團體學習可以增加人際溝通,也可以學習領導與被領導,是一群熟悉的人在玩,我強調是在玩……總之,參加社團既好玩又可以學東西,所以,我鼓勵孩子參加不同社團,自發學習,等到要進階或遇到學習瓶頸時,我們再幫忙解決就好了。

有自信就不會追流行

林:看李醫師的書,一定很多人會對你們家沒有電視感到好奇?

李:家裡沒有電視,我們可以做很多事情啊!父母可以專心陪伴孩子,或一起空出時間來創作。因為我的孩子沒有上安親班、補習班,所以時間很多。我們鼓勵孩子參加各種比賽,報名之後有沒有得名並不重要,因為無關學校成績、排名,但孩子透過比賽可以增加各種能力,例如:英文演講、作文、科學展覽等,因為不是被強迫、是自發的,所以沒有壓力,全家可以一起創作,這樣孩子才會有學習的胃口!

林:沒有看電視,孩子會不會少了與同儕的共同話題?

李:今天孩子會想跟隨流行,主要是因為自己沒信心。有信心的孩子就可以創造潮流、引導學習。我的兩個孩子不但不會被同學排斥,甚至可以引領話題,與同學正面互動。

林:但是,你們家不看電視卻看日劇?

李:家裡早就沒有電視機了,不過有投影機。孩子從小學三年級開始,可以自己讀字幕,透過視覺來學習。這幾年,我們更是藉由日劇來培養孩子的想像力、創造力與發問問題的能力。

看日劇代替父母說教

林:如何透過日劇培養想像力、創造力?

李:知識就像鋼鐵,需要有想像力、創造力,才能把鋼鐵變成工具、武器。真正的想像力與創造力是一種生活態度、一種對生命的看法和習慣,而不是針對特定學科。我看了很多國內外的資料,發現所有創意專家都認為,一個懂創意的人必須要能夠提出問題、解決問題,尤其是能提出好問題!但我們有沒有提出問題的勇氣是一種生活態度,至於提出好問題的能力,更是可以訓練的。

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林:看日劇如何培養孩子問「好問題」呢?

李:我蒐集了三百多部日劇,自己看了一百多部,與兩個孩子陸續共賞了三十多部。為什麼會選日劇?因為日劇的節奏與長短最恰當,每一部日劇大概10集左右,每一集40分鐘上下,結構完整、節奏速度也剛好;因為拍攝成本高,所以日劇的精緻度高、劇本合理,容易讓人進入情境。每次看完一集,我就會請孩子提出兩個問題,自己也提兩個,再請孩子把答案在20分鐘內用兩、三百字寫下來,訓練她們的作文能力;如果沒能提出問題或沒寫作文,就無法再看下一集。


林:日劇為什麼也可以當教養工具呢?

李:現在孩子普遍欠缺同理心,因此透過日劇,我們可以問孩子關於劇中人與人的對白、互動,來檢視孩子有沒有辦法理解、有沒有同理心?也可以問問孩子,如果他是主角,他會怎麼選擇?透過戲劇,父母可以用很輕鬆的方式去理解孩子的恐懼、挫折、困頓,走入孩子的內心世界。透過戲劇,教養問題根本不用口頭講,同樣一句話,爸媽講的就很枯燥無聊,但透過戲劇演出來,孩子就會感動得不得了!所以,我從來不跟孩子講道德教訓,而是透過相關的戲劇題材達到目的。

林:我又要很「結果論」的請教李醫師,透過日劇這樣的教養工具,孩子最大的收穫是什麼?

李:現代父母的困擾是,教養孩子時,父母常常不知應干涉到何種程度?但透過日劇來教,孩子會變得主動,所有事情都可以親子一起討論,孩子也學會思考、問問題,學會做選擇,並且清楚自己的目標,不需要父母操心!

感受力是孩子的原動力

林:剛剛談到「看日劇」的方式,比較適合小學以上的孩子,如果孩子還在學齡前,李醫師給父母什麼建議呢?

李:多讓孩子接觸大自然、接觸閱讀。我們希望培養孩子具備某些能力,就像園丁播灑種子。但問題是,種子是灑在水泥地?沙漠?還是肥沃的土地上?家長應該反問自己:我們有沒有幫孩子準備肥沃的土壤呢?我覺得,教養孩子所需要的肥沃土壤,其實就是有感受力的心靈!在我看來,要讓孩子有顆具感受力的心靈,最好的方法就是多去戶外走走吧,讓孩子有熱情、有能力去感受這個世界的美好!

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★採訪後記:

這次採訪讓我收穫豐富,不論是李醫師提到的以參與社團活動代替補習班、安親班或「日劇教養法」,及近幾年一直在推廣的「交換住宿」,都有其「可操作」的步驟,適合每一個家庭,讓我也躍躍欲試。李醫師運用科學實驗精神,實踐他的教養方法,的確很「在地」,不必捨近求遠、不需要大把鈔票,只要「有心」用力陪伴,相信人人都做得到!一起與親愛的《星期八》家長共勉!

浪漫教養實驗家 李偉文_img_5 《星期八》樂活父母生活情報誌‧2009/4月號

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