黃瑽寧醫師:社團應成為教育的一環

資料來源:BabyHome編輯

2017年03月15日

採訪:武美齡

馬偕兒童醫院小兒感染科黃瑽寧醫師,育有一兒一女,除了於醫療領域深耕,許多人不知他就學期間的社團經驗相當豐富,高中曾參加吉他社,大學社團生活更是多采多姿,服務性社團、球隊、戲劇社、合氣道…讓他領悟到玩社團的4大好處!

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圖片提供/黃瑽寧醫師

社團與學業的拉鋸戰

回想成長過程中的社團經驗,黃瑽寧醫師說:「大學玩社團天經地義,高中玩社團在我當年的教育體制下,卻不被認為是學習的一環,讓學生參加社團反而有罪惡感。」

黃瑽寧醫師高中時加入吉他社,父母相當重視學業因此定下兩規定:第一,高一可以好好玩,高二要認真讀書因此禁止參加社團;第二,不能擔任幹部,否則會花費太多時間在社團上。「後來我不但玩社團到高二,還當幹部。」

黃瑽寧醫師指出,高中社團不被主流教育體制接納,反而阻礙高中生自發學習,在台灣的僵化教育體制下,師長、家長只注重孩子的成績,導致很多學生在學習上無法找到自信心,而在社團投注大量時間來尋找自我價值,形成本末倒置的現象。

未來的學習趨勢朝終生學習、自發學習,尤其在網路世代下,孩子可接觸的對象除了校園師生,還能藉由社團媒介、群體力量,和全世界不同階層的人接軌,完成靠群體力量才能完成的事,「我覺得這才是自發學習的動力,更是以前我高中玩社團時完全沒法想像的事情,我不認為現在的高中還要走我那時的老路,社團應該可以變成教育的一環。」

玩社團的4大益處

進入大學,黃瑽寧醫師參加了5個以上的社團,服務性社團、球隊、戲劇社、合氣道、吉他社,還擔任學校團契主席,他也從中體悟到玩社團的4大益處。

1.接觸到同溫層以外的人
黃瑽寧醫師因加入服務性社團,曾到偏鄉幫助孩子,他認為這是很好的學習經驗,除了散播愛心,也能認識居住地以外的人群,「尤其現今學生愛心服務的對象不侷限在台灣,還有機會到國外,了解世界各種族、階層、文化背景的人,可試著融入他們的生活、了解對方,進而反思自己的生活與生長背景。」

2.練膽量
人只要一夥眾膽子就大了,社團活動有時需要募款,一群人一起行動,膽子就越練越大了。

3.獲得磨練技巧、實習的機會
參加社團常有在校外上台表演的機會,讓各種才能有實習的機會,同時技巧要非常精熟,因此也能更加了解自己是否有不足的地方,表演後還可獲得他人回饋。

4.增進人際關係
黃瑽寧醫師因參加社團結交許多擁有共同嗜好的朋友,有些同好到現在還有連絡,成為一輩子的朋友。

當日本、芬蘭等世界各國,都已開始採取非教師主導、而由學生自主的主動式學習模式,黃瑽寧醫師認為社團應可從中學開始納入教育的一環,「等到大學已經太晚了,那時學生都已經選好系所了,相信大家都有這種經驗。」他期許未來的台灣教育,能讓學生從高中開始在社團中自動自發的學習、與世界接軌、讓視野更寬廣。

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