我認識一個名叫小昌的孩子，他很討厭自己的名字，因為這個名字和太多東西的韻腳相同，而他的同學顯然也發現這點。「小昌小昌常尿床」就是同學最愛念的。這當然有某種程度（頗令人厭惡）的揶揄，但是小昌頗為不以為然。
家長很容易不把這種事當成一回事。他們會告訴孩子，「棍棒石頭會打斷骨頭，但是言語永遠傷不了人。」然而遵行教養守則的父母當然知道，事情不這麼簡單。當然，同學向你勒索不到買午餐的費用，被調侃幾句當然比每天被揍來得好（我們在下個守則中會檢視這種程度的暴力事件）。但是並非所有嘲諷都應該被列入調侃之列，有些話語會對孩子造成極深的創傷。
孩子的感受是唯一的指標。不管是某個孩子叫他難聽的綽號，或是班上所有同學都排斥他；不管是昨天有人踢他一腳，還是常常被一群不良少年毆打；不管父母個人對調侃、嘲弄、霸凌等用語的區別。能夠用來判斷問題嚴重性的方法，唯有依賴孩子對事件感受的強度。
如果孩子受到傷害，感到委屈，父母就要有所行動。父母當然要採取行動。依據不同的情況，父母可以和孩子討論孩子個人的因應之道（請參看教養守則第65條），父母也可以告知校方。也許你另有高明的方法（幫小昌申請改名也許就有點小題大作），但是父母要讓孩子明白，孩子覺得嚴重的事情，父母也會十分重視。
直接找對方的父母理論聽起來不是個好主意，要小心謹慎。如果別人告訴你，你的孩子欺負其他孩子，你大概會很快跳起來為自己的孩子辯護，至少在外人面前你會這麼做，無論你私下會對孩子說些什麼。在這種情形下，父母間的接觸，多數會以生氣，陷入僵局收場。所以千萬不要嘗試，除非你非常確定，這麼做會改善問題，而不是雪上加霜。
《不抓狂教出好孩子》
