吳欣怡:別將孩子揉捏成和他人一樣的形狀

資料來源:吳欣怡

2016年07月04日

文:吳欣怡

當你在路上看到一群人抬著頭不知道看什麼,你是否會跟著抬頭?
當你看見現在流行的服飾鞋款,你是否也會想跟著買,無論適不適合自己?

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這樣的“從眾效應”,在教育界信手拈來更是一堆例子,包括我們自己從小親身經歷。家長間交流某某補習班、某某老師厲害,爸媽不假思索「就決定是你了」,不論送進去過程有多麼困難艱辛。
不同,很重要。

不是說要去不同補習班,而是要看到孩子的獨特性,選擇適合的方式適性發展。 在醫院裡,常常遇到家長們很擔心自己的孩子沒有跟別人一樣好、分數沒有考一樣高,是不是智力或者注意力有問題了? 卻很少聽到家長詢問我們,我的孩子優劣勢是什麼,怎樣的學習方式和環境更適合他。
微乎其微才有家長注意到每位孩子的發展基礎、性格特質其實是不一樣的。如果能夠用一公式算出孩子的發展、智能,甚至養成某種樣子,當然最輕鬆愉快。

然而當所有人都一樣了,這世界又會變成什麼模樣呢?

這不是強調我們不要聽信他人口中的好補習班或好的教養方式,只是教養過程中最重要的還是你有沒有跟孩子有足夠多和豐富的相處及對話。
我們的大腦時時刻刻在學習、改變,你所經驗的都將會改變大腦內的神經突觸連結,影響我們的思考、情緒和行為,孩子自幼感官所及皆是身邊最親的人,就是家長,接受的刺激和反應連結會完全複製在孩子身上:你的說話方式、語調、如何面對壓力挑戰、怎麼表現情緒和處理情緒,以後都會出現在他/她們的生活中。
我看過許多家長非常積極閱讀教養或疾病相關書籍,但在實際經驗上往往挫敗連連,最後迫於無奈的來找我們幫忙。其實原因很簡單,因為孩子不完全是書上的那個模樣,而你也不是寫書的作者。家長很重要,跟孩子的互動和合作更重要,去認識孩子,並讓孩子認識你,因為你們的互動就是讓他們成長的教養法則,或許我們該學學怎麼做大人和想想以前怎麼當小孩,這樣大人小孩或許才更能夠無斷層合作。

努力發掘孩子的獨特,而別努力將孩子揉捏成和他人一樣的形狀。
都一樣了,世界將不再精彩。

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作者簡介

吳欣怡
吳欣怡

專長:

工作至今服務超過2000人次,擅長兒童青少年心理衡鑑、個別及團體治療、親子互動技巧及親職教育。

學歷:

成功大學行為醫學研究所臨床心理學碩士。

現任:

衛生福利部嘉南療養院 臨床心理師。

經歷:

成大醫院成人精神科/兒童青少年精神科 臨床心理師。

高雄市立大同醫院精神科 臨床心理師。

崑山科技大學諮商輔導中心 兼任臨床心理師。




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