12-24個月教養概略方向-行為認知篇(一)

2016年06月02日

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資料來源:BabyHome部落客 鈞媽

文:BabyHome部落客 鈞媽

恭喜您的孩子已經滿一歲了,想必從10個月開始您就已經慢慢嗅到孩子已經從嬰兒轉變為幼兒,很多長輩可能會告訴你:這樣的行為是正常,你教他又聽不懂。唯獨只有母親了解自己的孩子已經開始有自己的個性、聽得懂大人的隻字片語。

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媽媽在面對一歲兒的改變常會覺得手足無措,會問:出現這樣的行為是正常的嗎?我該怎麼教養孩子?我該教導他甚麼?身為新手媽媽常常分不清楚哪些是一歲兒的正常行為、哪些其實是該糾正。

在陪伴著鈞走過最可愛的一歲後,產生許許多多的心得,雖然每個孩子會出現的行為有差異,仍就可以歸納出一個簡單的方向以供參考

一歲~一歲半的孩子對語言隻字片語已經開始慢慢聽得懂,卻不太會分辨,通常也開始會走路,搖搖晃晃像企鵝,非常可愛,有些母親會要求甚高,對於孩子將家裡東翻西拿非常感冒,整天狂喊:不可以!不要!害怕小孩一直亂拿危險東西玩。
一歲~一歲半是教養上的混沌期,您只能不斷的提醒和教導或忽略,卻無法見到任何效果;約一歲半後完全脫離嬰兒期進入幼兒期後,您會發現你面對的是一個可以溝通的幼兒,所有的教養方式和書籍幾乎都是從這時候說起,大部份的正面和負面教養手法也是從這時開始有效。

學走路

一歲兒媽媽的第一個煩惱就是:我的孩子怎麼還不會走路?

多數的孩子會在17個月內學會走路,學會走路也往往只是一瞬間,鈞在三天內就已經會從邁開一步到走好多步;學會站也不代表孩子就想要走路,兩者並無直接關係。
不需要被外人的言語影響,孩子學習走路是自然而然的事情,只是假設您真的受不了壓力希望孩子學習走路,有個小訣竅就是讓孩子扶著您的”一根手指頭練習走”,會增進孩子學習走路的機會,只是您並不需要這樣急躁教孩子學會走路。

階段性的行為

踮著腳尖走路-不需太多理會,往往孩子只是對自己的身體和媽媽的反應感到有趣,只要母親不多加以理會,很快就會停止。

丟東西-每個孩子都必定會經過的過程,幼兒專家會告訴你,這是在認識手中物品練習動作的開始,逐漸會轉換為從丟積木變為疊積木。

丟東西的確是此時幼兒必經的行為,不需斥責也不需急著教導,只是母親沒必要違逆自己心意替小孩撿東西,順從自己心意即可;有些母親會告訴孩子”我只幫你撿三次”,像我是一次也不想撿。

<舉例1>鈞鈞曾經有段時間也很愛丟東西,卻一直哭鬧要我撿,我會告訴鈞:媽媽好累喔!!媽媽不想撿。(告訴他母親的感受)
<舉例2>用玩具丟人:一歲半後常常會發生,鈞有次直接把玩具丟中媽媽,我會直接表達出很痛苦很痛苦的樣子,把鈞叫到眼前,讓他看我的傷口說:媽媽真的好痛,妳幫媽媽說:痛痛飛走了!!就算鈞不比,我也會抓住他的手教他比,請鈞跟我說”對不起”。

孩子假設不了解何謂”痛”,可以在孩子下次不小心跌倒大哭時,一邊安慰他,一邊告訴他:好痛喔!!媽媽幫你呼呼!!教孩子體貼別人的感受。

從中延伸的教養行為是:

1.到了黃昏就該以遊戲的方式教孩子把他丟出去且弄亂的玩具一一收回玩具桶
2.到了一歲半後該教他”從哪裡拿的就要放回哪裡”,一開始可以握著他的手請他把該項東西放回去。
3.一歲半後要教孩子何謂”輕輕的放”;”輕輕的關門”:假設孩子把用玩具用力的丟入玩具桶或用力關門時,必須重複的請孩子重來一次或再示範給孩子看。

<舉例>我約從鈞還在爬時就會抓著鈞的手練習”收玩具”,等會走時就會告訴鈞:媽媽跟你一起收或是說”一起來比賽收玩具”;但是這裡要注意是要教孩子何謂”輕輕的放”而非”丟玩具”

尖叫-在一歲後多半是自己情緒的表達,建議母親只需要在外出時,當孩子尖叫就適當阻止,告訴他:你這樣叫會讓阿姨叔叔不舒服喔!!在外面要小聲一點。

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