青春期的孩子想要智慧型手機?記得附上一張「使用說明書」

科技的進步,除了讓生活更便利外,相對地也對教養問題形成挑戰。滑世代、低頭族的年齡層已下修到青少年、甚至是小學生的階層。如果接觸數位資訊用品已是現代孩子無可阻擋的趨勢,那麼,事前的規範與管教便非常重要。

青春期的孩子想要智慧型手機?記得附上一張「使用說明書」_img_1

去年,有一位國二學生因偷買iphone 6 被父母責罵而跳樓自殺,針對此新聞, 我和家裡的少年郎們討論了一番。小四的鈞鈞說:「我覺得爸爸媽媽應該在一開始就常常跟孩子說,什麼該做, 什麼不該做,讓孩子知道是非善惡。」

七年級的凱凱說:「這個孩子真的有做錯事,而且非常不對,我覺得他的父母一定生非常大的氣,也很可能因為在氣頭上用了激將法,才把孩子激到賭氣跳樓!」

九年級的翔翔說:「我覺得手機事件或許只是導火線,他們之間可能早就積壓了很多不滿,但是我覺得,這個同學或許自尊心太強了。其實,他真的做不對,應該要能體諒父母真的被氣到爆炸!」

針對三個孩子的回應,我思考了幾個問題。

根據鈞鈞的想法,父母應該及早讓孩子認清是非善惡,而縮小到手機的使用問題之上,如果「接觸數位資訊用品」是現代孩子無可阻擋的趨勢,那麼順應這個潮流,「事前的規範與管教」便非常重要。

客觀地去同理孩子們在社交、娛樂、甚至學習上對「數位用品」的需要,而因著這些需要,親子要一起坐下來,好好討論何時最適合擁有手機,以及該訂定哪些使用規則。

這讓我想到曾經看過一個美國媽媽Janelle Hofmann,她在孩子進入青少年時期,便很敏銳地偵測到孩子對智慧型手機的渴慕,以及無法跟同儕並駕齊驅的落寞,於是在聖誕節時,主動送了一支iPhone 給她十三歲的大兒子Gregory。

但是Janelle Hofmann 不只有送手機,且送了更重要的禮物-- iPhone 的使用合約。

看了這合約內容之後,我只能說,這個禮物有如一塊極不好咀嚼的甜蜜蛋糕, 插滿了一把把利刃的仁慈愛心。孩子微笑收禮之後,必定有更多戒慎恐懼的惶恐。

這位媽媽所寫的合約重點如下:

● 這是我的手機。這是我買的、我付錢的。我現在把它借給你,夠偉大了吧?
● 密碼要讓我知道。
● 用有禮貌的態度接電話,說「您好」。不可以忽視任何一通顯示為「老媽」 或「老爸」的電話。
● 平日要在晚上七點半前把iphone 交還給爸媽,週末則在晚上九點前,隔日早上七點半再打開。
● 使用iphone 和使用一般電話一樣,要尊重別人的作息,不可太晚打給別人。
● 不可帶iphone 到學校去。
● 和同學、朋友用簡訊溝通,比不上當面和他說點話好。
● 如果iphone 故障或是遺失,你要承擔維修的費用。
● 不要用這項科技去欺騙、愚弄其他人,同時也不參與討論。
● 如果面對面不會說也不會寫出來的話語,更不能用電話說出來、寫出來。
● 如果在同學、朋友的父母親都在的情況下,不會大聲去說的話語,請不要寫、或寄電郵。
● 別看色情資訊。瀏覽那些你會大大方方和我分享的網站。如果你對任何事物有疑問、感到好奇,不如問我或爸爸。
● 在公共場合要將它關機或設定成靜音。
● 別郵寄、接收身體私密部位的圖片,也許有一天你會被外界干擾,誘惑你這麼做,這樣非常危險,會毀掉你的青少年、大學甚至是人生。
● 不要下載一卡車的圖片和視頻。
● 偶爾把iphone 留在家裡,別感到沒安全感,它並不是活的,更不是你身體一部分。
● 不要一直當「低頭族」,眼光要常放在生活周遭的世界中,往窗外看看有什麼新鮮事。


綜觀Janelle Hofmann 媽咪列出的條約,猶如密織的防網,能全然堵住「手機少年郎」可能犯下的輕率與偏差行為。我想,未來,這將會是我和孩子訂定類似合約的最佳範本!

然而,洋洋灑灑的條約,面面俱到的關切,卻有一個我認為尚待商榷的問題: 一個才從小學進入中學的十三歲孩子,或許都看得懂父母所寫的白紙黑字,但未必都能記得牢;而或許能記得牢,卻未必都能做得到。

畢竟,十三歲,確實是自我控制力極為薄弱的年齡。大部分的十三歲孩子,想得不多也不深,忘記的卻很多;能受自己主導的不多,但是受同儕影響的卻很多; 打從心裡認同的規矩不可能太多,但想要冒險衝撞的機率卻非常多!

我問咱家十五歲、十三歲的少年郎,沒有智慧型手機,真的很不方便嗎?

「還好!」、「不會!」、「反正在學校也不能用,回到家有電腦也有iPad, 沒差!」

我再問:「同學使用智慧型手機,除了打電話,學習上非得需要它嗎?」

「用在學習?很少用在學習啦!用來上網、line、臉書、電玩比較多!」

看來,十三十五少年郎使用「智慧型手機」,多半「不太智慧」!

因為看不出一個小學生、國中生非得有「智慧型手機」的迫切需要,因此, 在孩子中年級時,我就曾和他們討論,並將下面的結果拍板定案:

國二可以擁有手機,但是不需要智慧型手機,只要能打通、接通的電話即可, 主要功能在於「和家人朋友聯絡」,若要上網,請回家之後使用家庭電腦。

最早「高一」才可能提供智慧型手機。

而我也會效仿Janelle Hofmann,附送給孩子們比手機更為重要的「借用(非使用)合約」。

用「同理」的溝通,取代權威式管教

孩子約從十一、二歲開始進入青春期,頭腦因重新整合而紛亂,有時連他們自己都不清楚自己在想些什麼,一個衝動,色情圖片也看了,不良網站也闖了,網路霸凌也參與了!

而此時因擁有強烈的自我意識,所以自尊心特別的強烈,父母的管教必定要先從「同理」出發,才可能打開少年願意溝通的心,然後才有機會一起坐下來,訂定合理的規則。切莫過於頻繁的數落、激將、強押、威迫,這必會激起叛逆心理。

以下有十二個管教青春期孩子的原則,供各位家有青少年的父母參考。

● 一起訂定合理有效的規則。
●挑選在重要時機擺出父母絕對的威嚴。
● 管大方向,不緊迫盯人。
● 保持適當距離。
● 尊重適度隱私。
● 適當的置身事外。
● 相信他的能力。
● 持續給予視野、榜樣、身教。
● 適度的關心

青春期的孩子想要智慧型手機?記得附上一張「使用說明書」_img_2《管教的勇氣:該管就要管,你要幫孩子變得更好》

圖解媽媽百科

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