彭菊仙:避免孩子在外失控的「事前管教法」

資料來源:時報出版

2016年05月19日

作者:彭菊仙

與其事後責罵,不如事前規範;要避免事後生氣,一定要事前管教。做好預先設想的工作,不僅省事,更能讓孩子學習在每一種情境中做好自我管理。

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在賣場或玩具店,我最常撞見一種畫面--有孩子呼天搶地、死纏爛打地吵著要買玩具,其父母鐵面無私、百口回絕,最後雙方僵持不下,當場失控互嗆,場面慘烈!

到朋友家親子聚餐必上演的熱門劇情一定會有--有孩子玩到忘我,在友人家爬上跳下、大吼大叫,玩具玩得一整地亂七八糟卻不知道要動手收拾,直到父母看不下去,終於顧不得孩子的面子而在眾人面前破口大罵。

總是有父母跟我訴苦,說他只要晚回家,或是有事外出,小孩便無所適從,既不知道要自己寫功課,更是把家裡搞得一團亂。每次一進門,一看到全家亂糟糟,就忍不住先開罵,然後又看到孩子的作業都沒完成,就整個的大失控,最後必上演潑婦罵街的劇碼。

當了十多年的全職媽媽,以上的每一種情境,我都經歷了無數次,對每一個情節會如何地發展,早已瞭若指掌。因為太過厭煩於每一次混亂讓我產生的憤怒與失控,我終於揣摩出一個道理:與其事後責罵,不如事前規範。要避免事後生氣,一定要事前管教!

孩子之所以為孩子,正是因為凡事依照當下自己的心情與興致,率性而為。也就是多數孩子在任何情境之下,若沒有接受到特別的規範與指示,其行事準則絕對是「好玩」--怎麼做比較好玩有趣,孩子一定就會選擇這麼做。

還未被是非善惡強烈規範,也還未完整發展出強固道德良知的孩子,多半難以自動自發的規範自己,也就是還沒辦法做到「自律」,而必須依賴別人的管理,也就是「他律」。

多數孩子並不難管教,而是在每一種「非例行性」的情境中,他們的腦袋裡缺乏一套大人期待又習以為常的「行事準則」,於是,毫不遲疑地就會以他們的第一標準「好玩」作為準則。

任何「非例行性」的情境,都不在平日的規範之內,孩子最無所適從,也就最容易製造混亂與麻煩。以上所舉的狀況,都是典型的「非例行性」情境,我們大人的腦袋裡,理所當然地早有一套符合道德規範與人際期待的行事準則,那是因為我們經過無數次的社會化經驗所形成;但是,孩子並沒有經過這樣的歷程,面對每一個新的情境,該怎麼行事,該怎麼說話,腦袋是一片空白。

於是,父母在每一種非例行性的狀況發生之前,一定要有「預想」的能力,也就是針對每一種狀況,孩子可能產生的反應,做一番沙盤推演:

孩子可能會出現哪些不適當的行為?該如何防止?

孩子可能會說出什麼不禮貌的言詞?該如何提醒?

回到最前面的情境,要帶孩子逛賣場之前,父母必須先預想到,容易受到商品誘惑的孩子極有可能當場要求父母買玩具、買零食,如果不得逞,還會大吵大鬧。

所以出門前,就要跟他說明,這次會帶多少錢出去,要去購買的物品是家裡的生活用品,不打算買玩具。

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