孩子就讀幼稚園中大班以後，就是許多媽媽內心開始掙扎孩子讀公立好還是私校好，是要留在體制內還是走出體制外，或是向過來人打探選擇哪所學校較看得到孩子的學習績效…..，總之，隨著孩子即將進入小學、邁向學習的重大新階段，我們對孩子的教養關注，可能不再限於生長曲線百分位、充分的大肌肉發展、或孩子累積多少詞彙量、能不能計算加減，面對身邊五六歲的孩子，許多媽媽逐步進入孩子小學六年的擇境問題，保有競爭力或不能輸在起跑點等媒體常用字眼，很難不擾動爸爸媽媽心吧。
最近我收到一位好友的求救訊息，她和先生都是敬業認真的高中老師，育有兩個可愛健康的學齡前孩子，雖然教職工作十分忙碌，夫妻兩人廚藝也不嫻熟，但下班之後的緊湊育兒時段，他們仍盡可能自己煮食，以求安全安心地餵養孩子，是一對現代常見的蠟燭兩頭燒、努力實踐親職、疼愛孩子的父母。由於念大班的老大即將進入小學，媽媽對於高中教育現場雖然很有經驗，卻對孩子該選擇哪所小學就讀而舉棋不定，他略有焦慮地清楚描述他心中的兩難:
住家附近的A小學正是孩子目前就讀的公幼環境，孩子熟悉、喜歡這裡，校園廣闊，學生數少，孩子的外婆也可以就近幫忙接送。但A校素以校風開放自由聞名，聽說功課出得不多，媽媽擔心孩子六年後將因此而較難銜接國中課業。
另外一所B校走路約四十分鐘距離，阿嬤沒有辦法接送，所以若選擇B校，孩子就得送往安親班。B校是所校舍老舊、活動空間小、重視推廣閱讀、校風傳統的額滿學校，功課也以出得多聞名，據聞這裡的孩子升上國中以後，課業表現相對不錯。
A是孩子喜歡、課後有阿嬤照料，課業壓力較小的學校。B是距離較遠、得送去安親班、課業壓力較重的社區搶手學校。事關孩子未來六年的學習與成長，媽媽跟我說他好困惑，不知該選擇方便照料、孩子喜歡的學校好，還是該衡量孩子國中以後的課業銜接能力。
如果這是您好友或親姊妹的難題，身為過來人的您，會如何回應這位媽媽呢？
我思索一下這位媽媽心中糾結的點，他最擔心的，是孩子小學六年的課業實力，能否順利過渡到壓力明顯變重的國中三年。
但我認為孩子的小學六年，最重要的，不是選擇哪所學校功課出得較多、哪所學校功課出得較少，孩子在這階段首要建立的，是面對課業的時間管理能力和自我完成性，這才是能否順利銜接國中課業的關鍵特質。
面對家庭教養生活，我們時常處於兩難的焦慮，不知要做什麼樣的選擇或安排，對孩子才是最適切的。這時，我會提醒我自己，偶爾要忘記自己是母親的身分，換位思考，如果現在我就是那個孩子，我會怎麼做選擇？
如果是我們幫自己選學校，會不會想選的，就是那所操場好開闊，游泳池新穎舒適，課後運動社團多，功課出得較少，中午就可以跟阿嬤回家吃飯休息睡午覺，有久識的好朋友在一起的學校?還是我們會幫自己選擇那所沒有游泳池、操場很小、每班人數額滿、功課量多、放學後得去安親班寫功課等媽媽來接的學校？
如果我們給自己的答案是A校，為什麼面對孩子的學校抉擇，我們會落入B校的掙扎呢?
因為我們經常以媽媽的身分在斟酌孩子的生活安排，卻忘記以孩子的角度去觀看議題或事件。
如果我們偶爾拋去媽媽的角色，以孩子的需求來看待這件事，答案或許就會非常的明朗。
面對孩子的成長生活，我總是不忘提醒自己，不能只以家長的思維為孩子做選擇，長久以往將會流於獨斷或威權，或喪失了孩子的主體性。
如果你不是媽媽，你就是孩子自己，犯錯時你希望媽媽體罰你、讓你藉由肉體的疼痛而記得逞罰或條律，還是你希望媽媽會一再地教導你？
如果你不是媽媽，你就是孩子自己，下雨時你希望偶爾能被允許盡興在雨中奔跑嬉戲，還是希望媽媽總是規範你不可以體會玩雨的樂趣，因為會流鼻涕感冒打噴嚏呢？
如果你不是媽媽，你就是孩子自己，你希望媽媽每天晚上可以偶爾離開手機和網路，捱在你身邊讀繪本、說故事給你聽嗎？
如果你不是媽媽，你就是孩子自己，你希望和一個幽默、樂觀、不抱怨、不嘆氣的媽媽在一起生活嗎？一個經常焦慮、緊張、說話大聲的媽媽，會不會帶給你生活的壓力？
如果你不是媽媽，你就是孩子自己，你希望你的作業每天都被父母盯過、擦過、重來過，還是希望媽媽可以慢慢放手，讓自己學著不論寫好或寫壞都自己負責呢？如果你不是媽媽，你就是孩子自己，你希望寫完功課就可以玩，還是希望功課寫完又得繼續寫評量？
如果你不是媽媽，你就是孩子自己，你希望放學回家後的日子，全家人如何一起度過？是溫暖的和諧的放鬆的，還是經常箭在弦上的緊湊？你希望自己被安排補習很多嗎？還是希望自己放學後，能好好吃頓飯、聽音樂、跟家人聊天？
當我蹲下來到孩子的高度去思考這些點點滴滴，突然許多事有了清晰的答案。
多數人認為自己是開明、尊重的父母親，但其實，我們仍經常很難跳脫(我是為你好)的傳統思維去介入孩子的成長生活，孩子是值得珍視的個體，卻也是最弱勢、只能聽任父母安排的小動物。我們承擔了養育孩子的責任，保護孩子，希望孩子擁有光明的未來，是父母的天性，但我們也別忘了讓孩子擁有當下的童年快樂，擁有快樂童年是人一生中最大的福氣，陪伴孩子一直玩，陪伴孩子流汗、歡笑、看戲、抓蟲、爬樹、游泳，把我們自己當作是孩子，試著傾聽孩子內在的聲音，讓教室外的生活更精采，教室外的視野更遼闊，這是我成為媽媽後，一直在努力、在享受的事情。請偶爾把我們自己當作就是那個孩子般的思考吧！
