為什麼一定要有「獎勵制度」？獎勵可以中和懲罰帶來的副作用
不用「獎勵」，卻能讓孩子乖乖聽話，唯一方式就是「懲罰」。用「懲罰」來管理孩子的行為，效果雖然好，但容易流於「高壓統治」。高壓統治則會帶來一些「副作用」。
孩子還小的時候，父母嚴厲，孩子會聽。但是，嚴厲的父母將讓孩子變得畏縮，不敢有自己的意見，因而缺乏自主性。這是高壓統治帶來的第一個缺點。
孩子漸漸長大，開始會跟他的同學、朋友做比較。他會發現，不是每位同學朋友的父母，都跟自己的爸媽一樣嚴厲。這時，他會懂得抗拒權威。年紀愈長，反抗的力道愈強。這是第二個缺點。
第三個缺點，也是最嚴重的一點。高壓統治的家長，多半一直在懲罰孩子。常處於這種環境下的孩子，總是看到自己的缺點，他很容易覺得自己是一個糟糕的人。
獎勵的存在，可以中和懲罰的負面效應。
當孩子行為上有偏差，父母給予懲罰。下一刻，孩子表現良好，父母給予獎勵。這樣孩子很快就可以了解──「『我』是好的，只是『我的行為』需要修正」。若一直懲罰，沒有獎勵，孩子恐怕會分不清──「到底是『我』出問題，還是『我的行為』出問題」。
畢竟，當孩子看到自己一直犯錯，很容易解讀成「我很差，所以總是做不好」。這種自我概念一旦形成，要改就很難了。
工作上，我看到不少過動症孩子遭遇這個問題。
過動症使孩子注意力不集中、好動、衝動，惹出不少麻煩。這些麻煩導致同學排斥，老師也不喜歡。然後，家長只好為此打罵孩子，並質問他：「為什麼你一直在犯錯？」
孩子成長在這種環境之下，不但會逐漸自暴自棄，還會出現一種想法──「反正你們都覺得我不好，我就壞給你們看」。這致使他們的偏差行為愈來愈嚴重。
所以我才說，獎勵很重要。「獎勵」可以肯定孩子好的行為，這讓孩子知道自己也有優點。
若要以一個量化概念，來建立獎懲制度的標準，我認為，獎勵的次數應占80％以上，而懲罰則不應超過20％。
換言之，即使孩子的表現真的很差、行為問題一堆，父母還是要盡量挑出孩子的優點，並給予獎勵。一陣子過後，你將發現，當孩子相信「自己是好的」，這會讓他表現出更多好行為。
在孩子小的時候，父母多半會有一股衝動──想用權威壓制孩子。也許一開始挺有用的，但這並不是好方法。因為父母漸漸衰老，孩子漸漸長大。總有一天，孩子會用同樣的方式對待你。
《善用獎懲的教養新配方》
