孩子正拿著危險物品?用「交換」代替「搶奪」,讓孩子學更多

資料來源:天下雜誌出版

2016年03月25日

作者:藍白拖

某次與友人聚餐,隔壁桌的一對男女討論著打工度假。女生說自己快要三十歲,想離職出去世界看看。對面的男人一臉沉重,開口就質疑:打工假度真的對人生有幫助嗎?這樣做真的值得嗎?回台灣該怎麼辦?

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這兩個人彷彿在討論嚴肅的議題,更像求職面試。

倘若是我,我會說打工度假超棒的,肯定能豐富人生;愈瘋狂的事愈值得去做;盡情享受世界,先別過度擔憂尚未發生的事。但,或許可以多認識有相同經驗的人,主動詢問他們的生命故事。

你問我休學好嗎?當然好,但︙︙

你問我離職好嗎?當然好,但︙︙

你問我任性好嗎?當然好,但︙︙

我習慣「先認同,再討論」。

然而在多數的演講場合中,提問的人都是「先質疑,再討論」,即便討論出結果,表情大多是質疑與恐懼。

我的孩子一歲半,有東西就想抓,只要看見他手中有尖銳物品我都會立刻奪過來,除了當下阻止還會斥責:「危險」。其實孩子根本聽不懂,也不知道父母是為了保護而阻止,孩子可能只會感受到剝奪與恐懼。

直到有天孩子手中握著不知哪來的鉛筆,正當我要阻止時,發現自己手中也握著鉛筆準備寫字。我頓時思考:鉛筆真的危險嗎?我意識到自己可能做了長期的錯誤教育,只懂得一味阻止。

於是我先拿了一個玩具與孩子交換鉛筆,帶著微笑告訴他以後就用鉛筆畫畫與寫字;孩子不小心拿到剪刀,我會拿玩具與他交換,帶著微笑告訴他以後就拿剪刀做藝術品;孩子不小心進到廚房,我會把他抱離現場,微笑說以後就能進來跟著媽媽學做菜。

這個生活小改變,讓我發現孩子比較不會因恐懼而哭泣,就連我自己也不會因恐懼而過度保護孩子。原來,改變處事態度會影響情緒與結果。

回到那對餐桌男女,那個沉重男可能是對自己不滿意的人生有所質疑,其實他更希望對面的女人拯救他!

面對問題時,你習慣先認同?還是先質疑?

info_img《給回來的旅行者:人生,才是你的正職》

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用旅行「放生」年輕人,更能讓他體會學習的重要
別用威脅的方式對待孩子,想想自己「心中的小孩」

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