當孩子說「大家都這樣」,投機取巧該怎麼教?

2016年01月18日

27
資料來源:寶瓶文化

作者:王意中

為了鼓勵孩子多閱讀,現在有許多學校及圖書館設計了「閱讀護照」,從閱讀量的累積來作為鼓勵孩子的方式,也因此出現了閱讀小學士、小碩士、小博士的分級。可以想像,小博士的獎勵最豐碩,也最吸引孩子。

info_img

簽聯絡簿時,你的孩子是否也曾經遞出閱讀護照要你簽名?

「爸/媽,請幫我簽名一下,空白的地方都要。」

有時閱讀護照攤開在桌上,一頁一頁,寫滿了一行、一行的書名。父母看了心想:「哇!要簽這麼多。」一方面忍不住欣喜,孩子愛閱讀是好事一件。另一方面卻浮現了疑慮:他真的看了這麼多書嗎?

這樣的反應是自然的,特別是在家裡似乎很少看見孩子專心閱讀,這種疑慮當然就更強烈,也讓父母心中感到不舒服。

「這麼厲害,一個禮拜能看這麼多本課外書,學校是有在教速讀啊?我很好奇,這麼多本書,你都是用什麼時間在看?算一算,一個禮拜要看這麼多,真的很不簡單哩。」對於這幾年看書速度變得好慢、好慢的爸媽來說,或許邊簽名也會邊帶些疑慮說著。至於站在一旁的孩子是否心虛,就看他是否真的有閱讀了。

有時你會發現,當你邊簽名邊和孩子聊的時候,他可能不發一語地站在一旁,或靦腆地看著你,期待你不要再問東問西,快一點把名字簽完就好。甚至當你補上一句:

「既然你看了這麼多本書,我也簽了這麼多次名,今天時間比較閒,怎麼樣,說幾本心得來聽聽如何?」

你會發現,孩子的眼神似乎在告訴你「別鬧了」。

以量來鼓勵孩子閱讀,出發點的美意可以理解。但在做法上,我們不得不思考是否有小朋友為了獎勵,書沒看就只顧著抄書名,讓家長簽名來換獎品?

這樣不但會助長孩子形成投機取巧的心態,加上如果班上存在著「大家都這樣」的歪風,更可惜了原本鼓勵閱讀的美意,與對孩子的信任。

閱讀護照真的是各憑良心,並挑戰著小朋友的誠信。但我們大人是否在不知不覺中,也成了讓孩子灌水的幫兇?

祕訣1維持內在、外在的一致

孩子需要有一種想法,讓自己內在、外在一致,相互貼近。有多少,是多少;讀多少,寫多少。這是一種對自我的誠實,對自我能力及責任的了解。因為內外表裡一致,至少內心無負擔,不用擔心灌水、虛報的舉動被發現。

孩子心中需要有一台標準磅秤,預防偷工減料、謊稱虛報。

要讓孩子內外一致,敬請大人們,平時多加示範展示。

搜更多「 孩子」相關經驗新知。

搜尋,就從BabyHome開始。




孩子補習,到底要補「優」還是補「缺」?
對父母反而更難以啟齒…被欺負的祕密

延伸閱讀


其他爸媽都在討論


好物推薦

美國 OSTER BALL經典隨鮮瓶果汁機 BLSTMM Ball Mason Jar 【加贈隨行杯套】 美國 OSTER BALL經典隨鮮瓶果汁機 BLSTMM Ball Mason Jar 【加贈隨行杯套】
【閣林文創】摩爾橋梁書系列 (6冊) 【閣林文創】摩爾橋梁書系列 (6冊)
【閣林文創】大師經典繪本珍藏版 (全3冊) 【閣林文創】大師經典繪本珍藏版 (全3冊)
GOO.N 日本大王 2018限定黏貼紙尿褲 境內彩盒版 4包裝 GOO.N 日本大王 2018限定黏貼紙尿褲 境內彩盒版 4包裝

留言

adsnew_pv