我的孩子語言發展正常嗎?5祕訣幫助他

資料來源:林麗玲老師/MBPS正念親職教養系統創建者

2016年01月07日

文:林麗玲老師/正念家庭與教養專家

問題:
我的小朋友男生,目前兩歲半。到目前只會說一些簡單的名詞,跟別人互動還可以,會和小朋友一起玩也會聽大人的指令做事,也會自己上廁所、穿褲子和自己吃飯。不過,我還是擔心語言方面的問題會不會太緩慢?

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給家長的回應:

從文中可感受媽媽對孩子在社會性接觸和生活自理能力的學習是安心的,而對語言發展是比較焦慮的。也許光只從孩子會說的字數和說話的頻率上,來「檢驗」孩子的語言發展,真是會令人擔心呢!

在發展心理學上,對於孩子語言發展有大略的描述。二歲半大概話語會有二到三個字詞,能感受到孩子有溝通意圖,如果不被理解能看到孩子會有挫折感。此時詞彙量也以最快的速度在增加,每天有一些新詞出現。但是,每一個人又有個別的速度,男女的發展也有所別。通常男生較女生慢一些。

事實上,幼兒的語言發展是牽涉孩子多種能力的累積,如:感覺、情緒、認知、想表達、自信的能力等。若是孩子能聽得懂外界訊息,能跟著大人的引導處理食、衣等簡單的自理事項,想必在認知理解上是沒問題的。而其中媽媽也觀察到孩子有一些些語詞或名詞的對話,表示孩子也有想和外界溝通的念頭。

既然孩子的溝通和認知能力都漸漸啟動,若要助孩子語言發展一臂之力,大人緩下速度,給孩子慢慢累積語言能力的空間、刺激、與回應將是很大的重點。

5祕訣 助孩子語言發展一臂之力

怎麼做呢?
給媽媽一些建議:

1.仔細聽與觀察孩子發出「我」的訊息,給與簡單語言共感,以幫助孩子把「我的感覺」和語言連結在一起。如:幼兒喝湯時,皺眉頭。媽媽可以示範說:「好燙喔!」

2.將孩子的表達詳細化,在無壓力下擴展語言。如:幼兒:「狗、搖。」-->媽媽:「嗯,狗狗在搖尾巴。」

3.簡化並放慢自己語言,讓孩子從簡單的語言開始模仿。

4.語言化所有的動作、念頭、動機,增加孩子聽到語言描述的機會。

5.用問句激勵孩子表達。如:幼兒:「糖糖」-->媽媽:「寶寶想吃糖糖,還有糖糖嗎?」

請試試看,加油嘍!

 

 

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作者簡介

林麗玲老師/正念家庭與教養專家
林麗玲老師/正念家庭與教養專家

現任:3L幸福關係執行長/格林管理顧問有限公司顧問/任教於輔仁大學、實踐大學 

30年專業諮商經歷,擅長啟發個人內在的心靈能量,運用心理及諮商輔導的教練技術,透過一對一諮商輔導、演講、座談、成長團體、工作坊…等方式,協助個案在企業、各級學校、社區、專業機構進行個人成長、人際關係、領導力培育、教練式輔導等專業服務。 

主要範圍包含下列領域:
幸福關係營造與發展/MBPS正念親職教養系統/正念減壓輔導與諮詢/同理心培育與發展/領導力培訓與教練/團體動力與合作關係/人際溝通技能培育/專業人員工作力培育/特定成長目標輔導、諮商與治療

部落格:3L 幸福關係http://liling.tw




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