和自閉兒溝通的原則

資料來源:王意中 臨床心理師

2015年11月29日

文:王意中 臨床心理師

如何讓自閉兒對於我們的說話互動產生興趣,進而開始注意說話的這個人,或許先從自己的微笑開始。漸進地趨近他,試著對他微笑,先不要急著要他說什麼,或反應什麼。

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不強迫看你

也許,自閉兒可能不看你,但請記得你卻可以注視著他。從我們開始做,會是比較容易的事。特別是,當他逐漸發現眼神注視不是那麼具有威脅性,那麼孩子看你的頻率就有機會增加。

使用簡潔的語句

說話時,使用簡潔的詞彙。在要說到關鍵之前試著先停頓、加強語氣、再說話,適時重複所說的話。有時,我們只自顧自地說自己想說的話,有時說話速度快了些,說話的內容複雜了些,說話的量多了些,是很容易讓自閉兒不知所措或莫名所以。

二選一的問話

有些時候,我們會很想知道孩子的想法或意願,當他如果沒有辦法順利開口回應時,或許可以試著採二選一的方式問他。過程中,試著分辨自閉兒是否停留在仿說,或是回應他真正的意願。

邊說邊示範

先以動作指令的方式,觀察孩子的回應,以確認他是否瞭解我們說話的內容。對於語言理解相對較弱的自閉兒,除了說之外,建議可以試著把動作示範加進去。多了一些動態的畫面,如果再搭配動作的重複,這時孩子的理解會比較容易進入狀況。

具體的表達

自閉兒對於抽象的語言總是難以消化和吸收,例如當你告訴他「一定要做好打掃區域的工作」,這時對他來說,「做好」是要做到什麼程度?「打掃區域」指的又是什麼?終究模糊、抽象,讓孩子不知所以。

這時,我們可以試著很明確地讓他知道(甚至於畫給他看,讓他懂)所謂的「打掃區域」是指哪裡到哪裡,例如從前門到後門的走廊位置,或著單純擦黑板這件事。

以正向語句替代負向提醒

告訴孩子不能做什麼,其實並不會讓他學習到應該做什麼。這時,建議你,以正向、肯定的語句替代負向、限制的字眼。直接讓他知道此時此刻他該做什麼,可以做什麼,怎麼做。必要時,甚至直接做給他看,或許會更好。

移除分心的事物

當你和孩子說話時,發現他總是注意著特定的事物,而忽略對你的注意,或許你可以選擇在事前先將這些東西移除掉。雖然,你可能發現,他總是一直再找原先吸引他的事物。但當他找不到時,或許這時也比較容易喚起他的溝通意圖。

說孩子能理解的話

和孩子說話時,請隨時注意他的反應。留意他是仿說你的話、答非所問,還是簡單回應,或者說出符合情境的話。如果發現他似乎不懂你在說什麼,這時請記得試著說一些他能夠理解的話,讓他可以成功地回應你。

文章摘自《301個自閉兒教養祕訣》寶瓶文化 王意中著

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作者簡介

王意中 臨床心理師
王意中 臨床心理師

現任:王意中心理治療所 所長
經歷:
振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師
中華民國過動兒協會諮商師
國軍802總醫院精神科臨床心理師
實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任講師




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