孩子傾向用物質來建立友誼?

資料來源:王意中 臨床心理師

2015年11月29日

文:王意中 臨床心理師

「媽媽,你記得去便利商店幫我買六條軟糖,我明天早上要帶到學校去,記得,不要忘了喔!」杰利有些急躁地催促著。杰利翻了一下抽屜,把壓在一堆評量底下的遊戲王卡拿出來放在桌上。除了等媽媽下樓買的軟糖,這些遊戲王卡也是明天準備帶到班上的交友利器。只是,杰利在想「為什麼都只是我送人,而沒有人送我呢?如果,明天沒有軟糖或怪獸卡,那麼‧‧‧‧‧‧」

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估算友誼的價值

友誼只值軟糖?友誼不如怪獸卡?當孩子經常傾向以物質來討好或收買友誼,這時或許你應該讓孩子估算友誼的價值到底值多少?

如同杰利的疑惑,沒有軟糖或怪獸卡,同學就不跟他當朋友的話。這時,友誼的價值大概就等於一條軟糖或一張怪獸卡的價錢。

友誼這麼便宜?那麼這還算是友誼嗎?如果,孩子還是習慣用物質來建立友誼的話。我想你可以把這個問題丟給孩子好好想想,關於友誼價值多少。(謎之音:真正的友誼,無價)

分享與慷慨的界線拿捏

分享,很單純的分享,並不期待對方給予回饋。因此,當杰利如果很單純地僅想和同學分享軟糖或怪獸卡的話。這時,就不能期待對方給予回饋,強迫對方硬要把自己當成是朋友,交換友誼。

分享多少也應該要有限度的拿捏。如果是分享,其實每個人只要平分幾顆軟糖,嚐嚐味道,彼此也就心滿意足,也能就此達到分享的目的。如同孩子可以和同學一起玩怪獸卡,但不見得就表示要將怪獸卡送給對方。分享應該在自己的能力範圍內,適可而止。

讓物質取得不易

當孩子開口要東西,隨叫隨到,取得容易。說真的,這時孩子對物質就不會太珍惜。因此,當背後有父母這兩位大股東支撐著,這時他就更容易以物質來交換友誼。

讓孩子想想,軟糖一條多少錢,一張怪獸卡多少錢。讓孩子思考買東西的錢哪裡來?為什麼他可以得到這些錢,來買軟糖、怪獸卡?他努力了什麼?做了什麼?付出了什麼?請不要讓孩子覺得什麼都是理所當然。

超越物質的真感情

讓孩子知道超越物質的真感情,在友誼的建立上,其實還有許多他可以發揮的吸引力。而這些可是實實在在地友誼水泥,讓彼此的關係更加鞏固。同時,是物質交換很難買到的真感情。

哪些特質對於友誼的建立有幫助?讓孩子知道,例如微笑、親切、貼心、善解人意、負責任、守信用、能傾聽、幽默、開朗、大方、講義氣、儀表清爽乾淨等。這些都是他可以超越物質交換,發揮優勢特質的所在。

文章摘自《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》寶瓶文化 王意中著

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作者簡介

王意中 臨床心理師
王意中 臨床心理師

現任:王意中心理治療所 所長
經歷:
振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師
中華民國過動兒協會諮商師
國軍802總醫院精神科臨床心理師
實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任講師




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