在父母的眼中，二歲的幼兒令人又愛又恨。
在滿二歲的孩子身上可以見識到這種「可怕」，大約會持續四到六個月，這就是所謂的第一次反抗期。
二歲的幼兒希望「擺脫」父母，靠自己的力量處理事情，進入獨立期，孩子凡事都希望能自己動手解決。
大人說「不可以」的時候，這個時期的孩子往往會表現出強烈的反彈。當孩子無法如願，就會歇斯底里地大哭大鬧、發脾氣，滾在地上嚎啕大哭。這種表現是孩子想要自己動手，卻無法如願，是需求不滿的表現。
為了幫助孩子克服這種狀態，必須給孩子一些比較簡單、有趣的教材，孩子就會逐漸產生自信，認為「我也做得到」。此時可以順帶加強說話的訓練。如果孩子表達語言的方式具有高度技巧，能夠運用豐富語言表達感情，這樣的孩子就不會任性、調皮。
因為這樣的孩子知道可以表達自己，可以將自己的想法傳達給別人，所以不容易有需求不滿的現象發生。
孩子在哭的時候，大人不妨設身處地為孩子設想，並以正確的語言告訴孩子應該怎樣表達心情。如果只是一味斥責孩子，是無法協助孩子度過「可怕的二歲」的。
當孩子能夠表達自己想要什麼，在想什麼，每天的生活就變得十分愉快。然而，語言能力不發達的孩子卻無法做到這一點。
雖然說大人要努力瞭解孩子的想法，但凡事不能過度，不要搶先為孩子說話，這樣等於是在剝奪孩子表達的權利，造成孩子無法充分表達自我的想法，結果導致孩子成為一個寡言、需求不滿的人。傾聽孩子的心聲很重要。
當孩子具備語言能力時，就可以聽得懂大人所說的話，不必採取斥責的方式，父母可以告訴孩子規則，成為一個懂事的孩子。
當孩子在做事的時候，不要插手，靜靜地在一旁觀察。孩子產生自信，就可以健康成長。
如果能夠在這個時期培養孩子高度的語言能力和處事技巧，可以避免孩子成為「可怕的二歲兒童」，順利地渡過反抗期。
不要一味對孩子說「不可以」，否則會抑制孩子的學習意願。而是要在一旁觀察孩子的所作所為，讓孩子對自己產生自信。父母適時加以稱讚，可以進一步激發孩子的學習意願。
