想想自從高職幼保畢業後，為人母後，我已經好久沒有講故事給孩子們聽了，會讓我重溫舊夢是我的兒子，他是一位多重礙的孩子，行為、發展、語言都遲緩，因為他語言遲緩，讓我再度拿起故事說，每天花費一兩個小時，在他床邊，說故事。
因為他不會回應，只是好奇的看著我，拿本書，拉雜的唸唸唸，我心裡在想，他會不會心中滴咕說：媽媽你好吵。
但他都沒有發言，只是默默的聽我唸，不回應，直到他睡著我才結束。
我剛開始照本宣科的唸完一本又一本的故事書，心想他沒有回應，我就一直照我的方式唸吧，一次又一次，發現他的反應越來越不多了，由剛開始看我唸到眼神都不看我了，我有點失落。
有一天我在唸時，老公一句：你是在唸經嗎？超無趣的，難怪你兒子不理妳。
哎，痛心的一句現實話，打落在我的心裡，痛，但我很慶幸老公這一句話，讓我換了我的說故事方式。
我把兒子抱在我的前面，坐著，跟他一起看書，我不照著書本唸，我是照著圖本的圖去編故事，一本書，兩三種不同的版本，剛開始，我小小的做內容變化。
後來我發現他喜歡我講有關狗狗的內容，ok， 我拾起這本書，開始講，內容改編過，原本內容我會加入狗或是貓、豬的聲音，結果這一晚，我少了這些叫聲，我無心的要把內容帶過去，因為這些聲音對我來說超 無趣，結果，我發現，我的兒子居然一直仰著頭對我汪汪汪叫給我聽，我嚇到了，我眼淚快飆出來了，原來，他是有在聽我講故事的，但我想再度確認。
於是，下一頁翻到有豬的地方，我不學豬叫，我還是想跳過，我發現我兒子居然說豬叫了，履試履有回應，我深深發現原來他懂，原來他有在聽，有在看的，我好高興喔。
之後，我開始用無字圖書，自己編故事內容，然後開始問他圖中的動物名稱，雖不懂意，但他會用聲音發出來，現在，他語言越來越進步了，他拿起書架的書，會照以前我講的版本，也亂編一通講給我聽。
講故事不一定要照本宣科唸，要多變化內容涵義。
講故事要加入圖中一些動物的聲音，來求取孩子好奇心。
講故事不要拿太雜亂的書籍，盡量圖多色彩不要過於鮮豔。
講故事要跟孩子一起看，讓孩子了解妳講的步驟，及內容。
