下面這些問題請你問自己：
1.你對孩子真正了解多少？
■孩子真正的愛好、喜歡做的事情是什麼？什麼事情會吸引他的注意或非常著迷？
■他真正的天分是什麼？例如說，他畫圖畫得很好嗎？節奏感很棒嗎？慈悲、耐力與仁慈心令人刮目相看嗎？他對數字很有概念或者字彙能力驚人嗎？
■他的學術能力是什麼？他很快就記住事情、喜歡閱讀或聆聽、喜歡寫作、對數字很拿手、注意力夠持久嗎？
■在團體環境中他的態度如何？他比較像是旁觀者還是參與者？是領導人還是聽從別人的指示？對同儕的壓力他會屈服還是勇敢面對？他喜歡和許多人在一起，還是少數幾個人，或者一個都不喜歡？他很容易自己交到朋友，還是需要接受別人的指導？他的個性較外向還是較內向？
■他會如何處理壓力或批評？最後期限會成為激勵他的動力，還是令他氣餒不已？他需要別人耳提面命，還是會自動自發？遇到失敗的情況，他需要鼓勵還是自己馬上會振作起來？批評使他變得更畏縮還是對他有幫助？他欣然接受競爭還是對競爭感到惶惑不安？他是懶散的還是緊繃的？他的自尊心是正面還是負面的？
2.現 在思考一下你留給孩子的觀感，你必須捫心自問，你對孩子抱持的希望和夢想是根據他真正的特質，還是建立在你的期望上？你目前的期待—近來你為孩子的生活較 費心雕塑的地方—是否適合孩子，並且能加強他的自尊？你的夢想和孩子是一致的嗎？需要做什麼修改嗎？有些事情需要考慮一下：你認為孩子大部分時候是成長茁 壯，或僅僅只是勉強生存。喜愛競爭的步調或是害怕競爭？每天早上從床上跳起來，用「迫不及待」的態度等著練習活動、參加幼兒遊戲組或小提琴課，還是找藉口 想逃避？談到體育課或你幫他報名參加的下棋社團，他是眉飛色舞或者假裝頭痛？孩子真的能夠應付日益繁重的課業、做家庭雜務、參與足球或遊戲活動嗎？有些工 作是否超出他的能力範圍？他夠成熟嗎？某些事情是他自己真的想去做，或只是你的夢想？他具備了成功所需要的能力嗎？把你擔心的事情一一列出來，這樣有助於 你發展出處理這些問題的計劃。
3.你的孩子或別人曾經強烈懷疑，你是否關心孩子真正的自我嗎？
4.如果你坐在一個房間裡，而你的孩子正巧走過，即使剛剛才發生不愉快的事情，你的眼神也會立即點燃喜悅的光彩嗎？
5.如果讓你來做一件讓孩子感覺貼心，以及表現出你無條件的愛，那是什麼事？寫在紙上，然後準備學習這個祕訣，並且運用在你的家人身上。
《媽媽是孩子最好的榜樣》
