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兒童發展大不同-認識構音功能發展

資料來源:星期八 幼兒全能發展誌

2008年08月25日

文:陳達德

當孩子開始牙牙學語,為人父母可說是既開心又緊張,開心的是孩子的發展又向前邁進一步,緊張的則是不知道孩子的構音是否正確。為此我們特別邀請了兒童發展專家,針對學齡前孩童的構音發展進程及練習技巧一一加以說明。

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語言功能向來是家長最重視的兒童發展議題之一,而其中又以構音發聲最為關注。

構音正確與否的基本要件取決於發音的位置(placement rules)、方法(manner rules)及內容(context rules),常見的構音問題,原因包括有器官結構缺陷、功能障礙、動作協調困難、感覺障礙、心理因素及學習模仿影響等;但對於一般學齡前兒童而言,構音表現則主要反應著孩童的口腔功能發展狀態,其中的影響要素包括口唇的封閉性、下顎的穩定性及舌頭的操作性。

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2~3歲

2~3歲孩童的口腔動作技巧,諸如咀嚼、吞嚥、吸吮等已基本成熟,其下顎穩定性與控制能力良好。此時的孩童開始發展較精細的臉部肌肉控制動作,可以開始發出正確且成熟的唇部動作相關發音變化,如「雙唇音」----上唇與下唇的阻斷發聲(像是ㄅ、ㄆ、ㄇ,3歲前),以及「唇齒音」----上牙與下唇的阻斷發聲(像是ㄈ,3歲前)。

4歲左右

4歲左右的孩童開始學習控制舌頭的基本發音動作,主要形式為前後伸縮變化,於是可以開始發出正確且成熟的舌部動作前後移動相關發音變化,諸如「舌尖音」----舌尖與上齒背的阻斷發聲(像是ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ,4歲),以及「舌根音」----舌根與顎咽部摩擦發聲(像是ㄍ、ㄎ,4歲)。

4~5歲

4~5歲孩童則開始學習控制舌頭的進階發音動作,主要形式為上下升降變化,於是可以開始發出正確且成熟的舌部動作上下移動相關發音變化,諸如「舌面前音」----舌面前部與硬顎前部的摩擦發聲(像是ㄐ、ㄑ、ㄒ,4歲半),以及「舌尖前音」----舌尖與下齒背的摩擦發聲(像是ㄗ、ㄘ、ㄙ,5歲)。

6歲左右

6歲左右的孩童已開始學習控制舌頭的複雜整合動作,例如將舌頭上升且後移的捲舌動作,所以像「舌尖後音」----舌尖背後與硬顎的前部摩擦發聲(像是ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ,6歲),便能開始正確且成熟的發音。

3大技巧促進構音功能發展

一般而言,孩童要等到國小低年級時(約7、8歲),方能真正成熟地掌握構音的細節技巧,所以針對學齡前有構音問題的孩童,家長其實不需要過度擔心。

當然,家長亦可運用一些日常的口腔遊戲與有趣活動,來增加孩童練習口腔動作的機會,藉此促進孩童口腔與構音功能的發展,常見的方法有下列3種:

1.        口唇部位的訓練

主要在於強化口唇的動作及口唇封閉性。

【訓練遊戲】扮鬼臉遊戲、模仿遊戲、吹/吸的活動(如吹泡泡、用吸管吸飲料等)。

2.        下顎部位的訓練

主要在於強化下顎的開合動作及穩定度。

【訓練遊戲】咀嚼活動(如嚼口香糖、泡泡糖、魷魚絲、牛肉乾等)、口叼物件遊戲(如乒乓球搬運、咬水中蘋果遊戲等)。

3.        舌頭部位的訓練

主要在於強化舌頭的分化動作與靈活度。

【訓練遊戲】舌頭分化活動(如舔唇四周遊戲、舔冰棒等)、舌頭抵抗遊戲(用舌頭去尋找並抵抗放在臉頰外側的手指)、玩音遊戲(如發出答答答、巴拉巴拉及動物等各種聲音遊戲)。

學齡前孩童構音能力發展一覽表

年齡

構音能力發展

2~3歲

雙唇音(ㄅ、ㄆ、ㄇ)、唇齒音(ㄈ)

4歲

舌尖音(ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ)、舌根音(ㄍ、ㄎ)

4~5歲

舌面前音(ㄐ、ㄑ、ㄒ)

5歲

舌尖前音(ㄗ、ㄘ、ㄙ)

6歲

舌尖後音(ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ)

info_img《星期八》幼兒全能發展誌‧2008/8月號 

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作者簡介

陳達德
陳達德
上海火馬Wholemarks兒童中心醫療顧問、前臺安醫院小兒復健科主任

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