再次留意繪本的特色，可以發現這非常合情合理。
比方說繪本與「快動」的關聯。「快動」是我發明的詞，意思就如同字面所示，是快樂地活動的意思。您是否經驗過小孩子一再吵著要玩把臉藏起來又露出來、或是高高抱起來又放下來的遊戲？對小孩子來說，「一再重複」表示他們覺得愉快，是非常重要的表達方式。同時我認為快動裡面也含有孩子確認「我是否值得被愛」的意圖。孩子透過重複同樣的行為，來觀察家長等周遭的大人如何反應。對孩子來說，有人接納他們的快動，就證明了他們是值得被愛的。
在幼兒時期有人接納快動的孩子，在成長過程中不會偏離正軌太多。因為他們有過無條件受到肯定的經驗，因此也能培養出為了貫徹自我而踏出去的勇氣。還有，重複的活動可以建立起「接納快動的人」＝「肯定我的人」這樣的關係，孩子為了不被肯定自己的人討厭，會願意聽從那個人的話，進而培養出信賴關係。
就像這樣，「重複」對於兒童的成長與人格形成具有重大的意義。有些繪本巧妙地發揮了「重複」的特色。「句型重複故事」類型的繪本不斷地重複相同的句子與相同的劇情，就相當於此。
《共讀繪本，教出全人格的孩子》
