必要的差異化教育

印度哲學家奧修有一句名言:「當鞋合腳時,腳就被忘記了。」給不同孩子提供適合其個性的教育,讓孩子不會感受到「不合腳」的痛苦,當他們不會感覺到自己正在接受教育時,那麼教育就是很自然的事了。個性化教育,又叫差異化教育,也就是孔子所說的「因材施教」。唯有如此,教育才能發揮最大的功效。從教育角度上來理解個性,就是給每個孩子適合他自己的發展機會。

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圖片來源 / pixabay

德國哲學家馮謝林曾說:「真正的教育會產生各種差異:個性上的差異、成就上的差異,以及智力上的差異,這些差異是好現象,因為衡量世界進步的尺度是差異而不是平庸,是出人頭地而不是千篇一律。」

到底什麼樣的教育模式,才能培養出真正符合時代需要的人才呢?真正人才的標準又是什麼呢?

社會日新月異,文化發展多元,新事物不斷湧現,讓人們在創造新世界的同時也要學會適應新世界。這就需要教育首先擔當起培育人才的重任,透過教育讓人們的素質提高,這才是真正的教育。我們追求教育的結果是多樣的,每個人都可以形成不同的個性、不同的喜好,在不同領域中發揮自己的特長,貢獻自己的力量。

每個人的智力發展原本就有差異性,不能苛求每個人都要成為愛因斯坦,社會是一個大舞臺,它需要各行各業的人才能運作,而不是大家整齊劃一的只會做相同事情。

如果一個國家的人與人之間沒有任何差異,所有的人都做同樣的事,水準不分高低,都享受相同的待遇,結果會怎樣呢?只會讓這個國家的人失去前進的動力,庸庸碌碌過完一生,而整個國家也會失去競爭力,逐漸走向倒退,最後被世界所遺棄。

單軌式的教育模式,勢必不利於多元化人才的培養。中研院首任院長蔡元培先生曾經提出,教育要做到兼容並蓄,而在如今多元文化共生的時代,更需要百花齊放。

每個孩子都有自己最能發揮的才能,問題在於父母要發現每一位孩子的才能、興趣和特長,為他們的才能發展提供充分的培養和引導。

哈佛大學心理學教授霍華德‧嘉納的研究指出,我們每個人至少擁有七種不同類型的智力─語言智力、邏輯或數學智力、音樂智力、空間或視覺智力、運動或身體智力、人際智力、內在或內省智力。

每個人都有其獨特的才能,父母首先要相信每個孩子都是最優秀的。

在美國紐澤西州,有一個讓人頭痛的小男孩,無論老師如何努力地教他,他仍然無法學會從一數到十。

無奈之下,老師決定請他的父親來學校一趟,雙方好好溝通一下孩子的教育問題。

當父親得知自己的孩子在學校竟然如此差勁時,老師最擔心的事情還是發生了。

盛怒的父親立刻把自己的孩子叫了過來,當著老師的面大聲呵斥道:「你都這麼大了,連從一數到十都學不會,將來長大能有什麼用?」

這個學不會十個數字的孩子眼珠咕嚕嚕地轉著,嘻皮笑臉地說:「我可以當一個拳王爭霸賽上只需要數到九的裁判啊!」

這個小男孩的名字叫布魯斯‧富蘭克林,在今天美國的體育界中,布魯斯‧富蘭克林被譽為全美職業拳擊運動史上最偉大的裁判。

其實,我們每個人都有與生俱來的特質與潛能,關鍵在於能不能發現並發揮它。我們的文化、基因遺傳,以及後天成長的環境等因素,都在促進著我們大腦某些部分的發展,同時也可能抑制大腦另一些部分的發展。

父母要做的,不是讓每個孩子都像機器人一樣千篇一律的發展,而是要正視並尊重孩子之間差異性的存在,允許孩子不同個性的發展,若是不重視孩子的差異性,將會造成嚴重的社會問題。

彤彤是十七歲的高二文藝美少女,她也是學校學生會的文藝組長,不但鋼琴彈得好,芭蕾舞也跳得很有職業水準。

此外,她也很愛畫畫,隨時都帶著一本畫冊到處素描,她的歌也唱得極好,聽她的聲音,會以為是某位歌星唱的。

可是這麼一個開朗的女孩,卻在期末考後自殺了!一時間引起全校師生、父母甚至社會各界的震驚。

原來,彤彤期末考好幾科不及格,有可能會被留級,她覺得自己距離大學之路太遙遠了,同時也自責自己讓父母失望了,於是最後她選擇放棄,不只是放棄考大學,更放棄了自己的生命。

彤彤的父親回憶說,彤彤雖然是個音樂、舞蹈、繪畫方面都很優秀的孩子,但老師們並不看好她,一位老師甚至還挖苦說:「會唱歌跳舞有什麼用,妳的學習成績不好。」

彤彤的同學不捨地說:「彤彤是一個多才多藝的人,她唱歌、跳舞、彈琴、畫畫都很強,她的每一項特長都足以讓她將來在社會上嶄露頭角,但是她卻偏偏只看到自己的短處……」

一位認識彤彤的男孩也說:「剛認識彤彤的時候,還以為我認識了一位未來的國際影星呢!她那麼有才華,甚至比那些只會考高分的人還要厲害,沒想到……」

這就是不瞭解孩子的實際情況,不尊重孩子自我發展的需求,盲目為孩子設定未來的結果!

如果父母親能靜下心來,看到孩子身上的優點,而不是緊盯著分數不放,這樣的悲劇也許就可以避免了。

適合,對教育而言,就是最恰如其分的要求。令人歎息的是,太多父母都只看「鞋子」的外表是否美觀,卻從沒考慮這雙鞋對孩子來說是否「合腳」,很少考慮孩子個性的特點及優勢等綜合因素。

為了孩子的長遠發展,請給孩子一雙合腳的鞋吧!

教養心法

千萬別用單一標準衡量孩子的能力!

相信每個孩子都是天才,每一個孩子具有不同的才能、興趣、愛好和特長;要細心地發現孩子的特點,看他哪一方面的能力最強,並著力加以培養。

你總是犯「幫孩子做決定」的毛病?

少替孩子做決定,要給孩子選擇的權利。一般而言,小至生活瑣事,大至未來前途,父母總是「忍不住」這邊給點意見、那邊給點建議,表面上對孩子說:「你自己決定就好!」其實根本放心不下,凡事都想插手去管,日積月累下來,不僅讓孩子無所適從,更抹煞了孩子的判斷力和決定力,得不償失。

必要的差異化教育_img_2《合腳的教育》

圖解媽媽百科

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