叫不應的小孩
文／Frankie媽http://www.babyhome.com.tw/bb/91761
孩子叫不應，多麼熟悉的經驗。繼續叫嗎?隔空喊話還是千呼萬喚，他就是無動於衷!也許這次我們終於把他喊來了；下一次，親子拉鋸戰照樣上演。有人就這樣演了一輩子，父母聽到的「等一下啦!」會隨著孩子年齡晉升到「叫姊姊啦，我現在沒空!」，青春期時就變成「你怎麼這麼煩哪，叫來叫去的!」；聰明一點的乾脆來個" 一皮天下無難事 "，讓你懷疑他是聾了還是不存在。所以了，趁孩子還小時建立孩子適當的應對進退可以一生錄用不盡的。
我常使用一招既簡單又取巧的方法，每試必靈：在孩子專心玩時，過去湊上一句讚美的話：「城堡怎蓋得這麼漂亮啊!」「你看這個故事裡的小孩很懂事，對不對?」。或許，多說兩句也不嫌多哦!更厲害的是陪他玩一下，讓他知道你很在乎他現在的活動或優秀的表現;；但別說她乖啊!棒啊!之類的形容詞，具體說出事實，道出你心中美好的情緒就好。然後，等一下你就很容易收網囉!孩子很純真地會回饋給我們一種互相喜悅的回應：「馬上來!」或是主動湊過來問著：「有什麼需要我的啊?」那一刻，會覺得當父母是最幸福的事了!
祝你生日快樂
文／Natheliehttp://www.babyhome.com.tw/bb/346175
心理學的兒童認知( 制約反應 )，有很多是受大人的影響。比如說：大人對小孩在說恐怖事物，都會壓低聲音帶上恐怖的話，往後小孩對此恐怖事物就會產生懼怕的心理；對小孩在說很興奮、很愉悅的事物，都會帶上微笑地說，往後子孩對此事物就會產生較正面的心情。怕葉阿胖對停電有負面的情緒，當下我的反應如下：
某天，全家在客廳話家常，熊熊來個停電，全家陷入黑漆漆，然後一陣尖叫...，我當下反應的唱:祝你生日快樂，祝你生日快樂....，( 當然，小鬼也一起放聲唱 )，電來了，阿胖一臉疑惑的問我：黑黑的是不是要" 祝你生日快樂 "我說：對阿。不知道這方法有沒有效果，至少，以後停電，應該是想起生日快樂的愉悅吧，呵!
教育即生活
文／陽光黃金豆的媽http://www.babyhome.com.tw/Golden_dodo
今天早上和豆子騎著我們的小白，一起到附近的「 頂庄社區 」去參加活動。婆婆的娘家就在頂庄，媽咪和豆子先回婆婆的娘家看外婆，因為舅舅才剛過世沒多久，想說回去看看外婆也好。豆子因為不常和外婆見面，所以都不大愛講話，坐沒多久就一直拉著媽咪去看活動。
頂庄社區是彰化縣的模範社區之一，社區的規劃、總體營造做得很好喔!尤其可以騎著腳踏車一起去參訪各個景點：護安公園、林家古厝、崙仔埔、槌球場( 由墓園改建 )等，可以讓孩子更瞭解自己社區的風俗、人文，對於自己的文化有更多的感受，如此也可以讓孩子從小培育自我認同、文化認同、國家認同的感受。住在鄉下最好的收穫就是這樣，晴天、綠地、海風、純樸。很多父母都不想讓自己的孩子輸在起跑點，但人生數十載，我選擇先讓孩子多認識自己、瞭解文化、感受生命。
功能主義心理學家--杜威( Dewey )，他所提倡的教育理念：學校即社會，教育即生活。並推動---從做中學，他認為教育並無固定目的，主要的目的：在快樂學習中健康成長。這是我一貫支持的教育理念，也正是我現在努力去施行的，但與現今教育體制截然不同。非到萬不得已，我真不想把豆子和小米推入水深火熱的教育坑裡去~
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