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因為愛的專業,讓小勳展現生命的無限可能

資料來源:財團法人心路社會福利基金會

2012年07月13日

文:心路基金會

走進心路愛兒兒童發展中心的鳳梨班教室,十二個孩子有的活蹦亂跳、有的安靜坐在矯正椅上聽老師說話…,其中三歲的小勳那高個兒的身材特別顯眼,二歲起照顧到三歲的美齡老師說道:「安靜寡言的小勳,個頭超過同年紀的平均值,像是五歲的孩子,總是不吵鬧地獨自玩耍。因為他患有染色體異常的熟豆症,這個病症除了帶給小勳智能與肢體上的發展遲緩外,最大的特色就是身高會比一般孩子來得高。」

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每個來到心路的孩子,都會有一套個別化服務計劃,小勳當然也不例外。尤其,他的腹部、下肢都有肌耐力不足的情形,所以在動態訓練上,老師特別在小勳的腹部及二隻小腿綁上各重達0.5公斤的重力圈,以強化肌肉的耐力。就好比武俠片中,特意身負重物來練功的俠士一般,長期訓練下來,就能大大提升肌肉的力量。

這裡專業課程的最大特色,就是將物理、職能、語言等治療融合在日常的幼教課程中,不會讓孩子因重覆性操作感到枯燥無聊。在治療師的帶領下,玩遊戲不只是遊戲而已,它是一種有目的性的訓練方式。像是鼓勵小勳玩投籃,他得保持平衡拿著球、瞄準籃框後投球…,做完這一連串的動作,就能訓練粗大及精細動作。其他如拿湯匙吃飯等日常生活事務,都能達到此目的。

除了動態訓練外,小勳還接受靜態訓練,而語言、認知訓練就是這個部分的重點。平時課程中,老師常會要孩子們進行分類、配對的練習。像是要求小勳把一大籃的各式玩具,依性質分類後擺放好,鍋子類的放一起、盤子類的另歸一堆…。當做對這些事,小勳會對著美齡老師笑開懷,興奮地拍拍手,好像在跟人說:「老師你看,我完成了,好棒!」。對孩子來說,這是玩扮家家酒;但對我們而言,這是精心設計過的認知訓練課程。

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美齡老師描述:「小勳最愛用手指著圍兜兜上的「心路」二個字,我就會故意問他說:「這是愛兒嗎?」,但他卻不吭聲;我又改問:「這是心路嗎」,他便會開心地點頭,嘴裡也發出「嗯」的一聲」。又如,美齡老師會和語言能力不佳的小勳玩數數遊戲,從數字「1」開始數起,每數一個數,小勳就會「嗯」地回應,目前,他在老師的協助下,已經可以數到10了。美齡老師還會運用貼滿各式小圖片的「溝通圖卡」本,訓練小勳的溝通能力,由他拿著筆在各式圖片上指點比劃著。

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