「教師法」中規定可以處理的不適任老師，跟父母心目中認為的不適任老師，標準落差實在很大，這些卻都是最常引起親師衝突的導火線。家長眼中的不適任老師大約可分為幾類…
友緣基金會副執行長黃倫芬指出，家長反映現在遇到不適任老師的機會其實還滿高的。在家長眼中的不適任老師，一是來自教學能力不足，無法引起學生興趣，或是教了學生也聽不懂。而更多的是，老師的班級經營能力有問題。
黃倫芬分析，家長經常投訴的老師，一種是「權威性太高」的老師，規則很多，這種老師不讓小孩有表達意見的機會，也常用他的權威給學生貼標籤，學生身心備受壓抑，甚至出現拒學現象。
另一種是「缺乏權威」，管不動學生的老師，這樣的班級整天鬧哄哄，沒人把老師放眼裡，老師也無計可施。學生不但毫無紀律，有時甚至出現帶頭霸凌的班級大哥大、大姊大。
第三種家長眼中無法接受的不適任老師，是屬於「拒絕型」的老師。這類型老師，經常用嘲諷、貶抑的態度對待學生，他們不在意別人的感受，甚至把羞辱當做是激勵學生的好方法。例如這類型老師會對學生說：「啊！你是某某人的妹妹啊？你媽媽是不是抱錯了，你姊姊這麼優秀，你怎麼字寫得這樣醜？」
或是在班上打開學生抽屜說：「你們看，這麼亂，這像不像豬啊？」
拒絕型的老師，拒絕體會學生的感覺，有時甚至公開言語霸凌、帶頭排擠某些學生而不自覺。
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