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童年的學習~孩子們整天只顧玩耍,不會太浪費時間了嗎?

資料來源:大塊文化出版

2011年08月16日

作者:Dora Chen

某天,我和一位也是住在德國的台灣媽媽喬絲聊天,談到了德國和台灣的幼稚園,在許多方面似乎有天壤之別。不是指哪邊好哪邊差,而是二國教育的模式和環境,可用二極化來形容。怎麼說呢?先從我們的台灣經驗說起吧。

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圖片來源 / pixabay

我還記得去年帶孩子們回台灣時,安娜三歲半,已有上學的經驗,於是我讓她在附近的學校每天至少去玩個半天。我其實沒什麼目的,就想讓她學學中文,增加與同齡的台灣孩子交談的機會。

幸運的是,安娜在台北就讀的幼稚園,作息並不是一板一眼的傳統教學,園區的學生人數不算多,老師也能充份照顧到每個孩子。剛開始安娜哭了二、三天,但接下來的二個多禮拜,便開始喜歡去學校了。只是,在德國向來只上半天的她,似乎不適應整天的作息。而自從安娜開始上整天班後,我自己也覺得,怎麼與她相處的時間變得好少!最後,我尊重了安娜的意見,也算滿足了自己的心願,等安娜在學校用完午餐後便接她回家。

就在我接送安娜的某個中午,認識了一位小女孩的媽媽。當她知道安娜只上半天時,馬上問我是不是下午參加某某老師開的自然教室,還是另外去哪裡補習英文了?

「喔,沒有,安娜就……回家跟弟弟玩。」

「是去哪裡玩嗎?」

「呃,在家囉。」

「家裡?」

「有時……會去公園或……逛逛街吧。」

「沒參加什麼班嗎?」

這位熱心的媽媽,馬上跟我介紹了附近的幾個老師,有教音樂、自然、數理和繪畫。她還跟我說,她女兒每週二上音樂課,週四數學課加美術教室,而週日,再去上四個小時的英文班……聽著她慢慢細數,我是越來越吃驚,猜想她大概是唯一這麼安排孩子活動的媽媽吧?沒想到,後來認識了其他媽咪,發現小朋友參加幼稚園以外的才藝班,似乎是很普遍的狀況。

喬絲今年也帶孩子們回了台灣一趟,聽她說,那所學校的課程排得很滿,因此也跟我有同樣的感受,孩子連玩的時間都沒有了。也的確,比起台灣大部分的幼稚園,德國的學校好像「只是玩扮家家酒」而已。因為一般學校並不像台灣提供豐富的教學課程,頂多只有以週或月為主的專題活動。

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是的,你沒看錯。德國的幼稚園是不教ABC的,也沒讓小朋友寫習寫字,更別說雙語教學了(雙語學校在德國少之又少)。至於學校的作息時段,據德國主計處二○○七年統計,全德國有超過四分之三的幼稚園學生(三至六歲,不含三歲以下之托兒所部分),只上半天班。那之後呢?上了半天就回家了,難道都跑去參加才藝班啊?

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