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進餐的時候,是言傳身教的最好時機

資料來源:遠足文化

2011年08月05日

作者:葉眉

吃飯的時候,她的兒子是負責擺碗筷的,有好吃的,兒子會主動給大家夾菜。這個習慣不是大人硬教給他的,而是孩子爸爸每次都會這樣做,有好吃的,孩子的爸爸會把第一筷子夾給她。她家的餐桌上,有一雙公用筷子,他們叫它「愛的小筷子」,誰最辛苦,最愛誰,就用這雙筷子給誰夾菜。

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圖片來源 / pixabay

誰最辛苦,就用筷子給誰夾菜

兒子進入幼稚園後,有了社交活動,他最高興的是邀請要好的小朋友、小哥兒們來家裡過生日。三五個小朋友打打鬧鬧地吃蛋糕、玩汽車、看影碟,互相你撞我、我撞你,家裡立時沸騰起來,我這個做家長的都感染到快樂。

我非常愛孩子,做了媽媽後,看到和兒子差不多大的孩子在一起吃東西,也喜歡觀察他們的吃相,體察他們的情緒等。

有一年兒子過生日,請了A、B、C三位同學來家裡做客。A是個小女孩,吃飯的時候,她主動要求洗手,然後坐下來等著分蛋糕。B和C是男孩,B不洗手就要抓蛋糕吃,非常著急,只顧自己吃,也不祝小壽星生日快樂。C呢,洗手,坐下,等著分蛋糕時,還會和我兒子打趣聊天:「你的生日蛋糕好大啊,能吃得完嗎?」兒子說:「我爸爸媽媽也要一起吃的。你剛才玩小汽車時,把我的車撞得好遠。」吃的時候,A和B一直吃,C小朋友和兒子先吃了幾口,然後想起來請我和先生入場,一起唱生日歌。

小女孩A吃的時候很斯文,小臉兒很興奮很快樂的樣子。B男孩不等大家就開動了,顯得有些自私。B男孩的表現不能怪他不懂禮貌,我想他可能確實很餓。另外,他家裡人可能平時也沒教他餐桌上的禮儀,比如做客時大家一起吃,好吃的要跟大家分享。小男孩C,從孩子的言行舉止上,可以看出,平時他們的家長是非常注重以身作則的。比如看到好吃的,要耐心等待,知道請辛苦的家長一起品嘗美味的食物等等。而且他非常注重衛生細節,右手用蛋糕叉的時候,左手會接在下面,很小心地不讓蛋糕掉在桌子上。

後來,在幼稚園門口等著接孩子時,我和C的媽媽聊了會兒天。她說,她們家吃飯的時候,兒子是負責擺碗筷的,有好吃的,兒子會主動給大家夾菜。這個習慣不是大人硬教給他的,而是孩子爸爸每次都會這樣做,有好吃的,孩子的爸爸會把第一筷子夾給她。她家的餐桌上,有一雙公用筷子,他們叫它「愛的小筷子」,誰最辛苦,最愛誰,就用這雙筷子給誰夾菜。

看來我對C男孩的家教猜測是對的。雖然他們的家境不錯,但這個孩子表現得既童真又懂事。我在心裡暗暗為他父母的教育喝彩,C男孩的母親真的很有智慧。這是一種有效的食育之道,在餐桌上教會孩子很多飲食禮儀。

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