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5項好習慣,社會科不再難

資料來源:親子天下

2011年07月15日

文:王文華

社會課非得生吞活剝、死背硬記才學得好嗎?培養5項好習慣,結合創意聯想、諧音背誦、生活經驗……學好社會,一點也不難。班上孩子怕上社會課,這實在很奇怪。

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每回看他們的成績,總有樂透揭曉的感覺:不到成績公布那一刻,實在很難預測出分數。

我不是分數至上的老師,但面對他們屢戰屢敗的社會科,還是不解,不自覺的提起當年勇:「想當年哪,社會是大補丸,老師隨便考考都嘛一百分。」

「那是你們的題目太簡單?」

「咦?」我不信,抽了試卷來看看:

請將下列族名和文化特色連起來:

鄒族.  .矮靈祭

卑南族.  .戰祭

排灣族.  .敬愛百合花

賽夏族.  .八部合音

魯凱族.  .擅於雕刻的民族

「不難呀,上回的戶外教學不是去過九族文化村了嗎?」

「玩都不夠了,哪有空去看那些原始房子?」

「是原住民部落。」我又好氣又好笑。

往下一瞄:「這題呢,對於飢餓,怎麼這麼多人答錯?」

( )飢餓問題造成嬰兒死亡率增加。

( )飢餓人口多集中於歐美地區。

( )應鼓勵人口成長。

( )飢餓與貧窮往往相互惡性循環。

( )應提升糧食生產技術。

「字那麼多,讀起來很累耶。」他們說得理直氣壯。

難怪台灣的閱讀評比成績會掉到世界第二十三名。做題目都怕長句子,又怎能奢望他們會考好那種落落長的文章?

好吧,雖然我不教社會,但我懂社會。低年級時,社會還叫做生活;中年級以後與藝文分道揚鑣;到國中繼續分成歷史、地理與公民。如果能養成幾項好習慣,打敗「社會」惡魔其實不是夢。

習慣1:理解加想像,社會不怕背

社會課本裡,總會遇到一些該背的事,像是世界上有幾個主要產油國、濁水溪流經哪些縣市、台灣的詳細歷史……

孩子背得淚眼汪汪,你也在旁邊痛罵教育決策:「都什麼年代了,還背這些勞什子做什麼?」

我也是老師,我也不願意孩子老是在背。可是,教育無法一步到位,教孩子幾個好習慣,可有效減輕焦慮哦。

.畫心智圖:重要單元卻有複雜的概念時,讓孩子養成畫心智圖的習慣。把中心概念寫在中間,相關連結的子題用不同顏色標註、往外延伸,這有助於小朋友化繁為簡。複習時畫一張,考試前再默想一張,因為是自己整理的重點,一目了然。

.諧音加聯想力,增加記憶力:若有太多要背的零碎事件,教孩子用諧音加聯想力。例如,大雅沙金寧瀾怒怒伯——中國西南橫斷山脈的地形,大雪山、雅魯藏布江、沙魯裏山、金沙江、寧靜山……各抓第一個字,簡化再運用諧音加聯想就變成:大雅的沙金寧願爛掉,因為那個阿伯很愛生氣。

九個字,背出西南的橫斷地形,一輩子也不會忘記。

下回孩子再背不出來,讓他自己試試看,諧音加聯想,背誦更簡單。

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