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找到自己的「第三世界」

資料來源:親子天下

2011年06月30日

作者:楊俐容

如何讓孩子心頭篤定,願意為自己的選擇付出,為自己負責?父母抱持什麼樣的心態,才能安定孩子的心呢?

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請問楊老師:我家小孩無論在功課或行為上,都平平穩穩,教人放心;只是我看到不少小孩也都很平順的度過狂飆的青春期,反而上了大學,甚至年紀更大,才突然大反轉,搞叛逆。為什麼會這樣?

這和孩子的動力、自我認同有關。我想從英國的小兒科醫師兼兒童心理學家溫尼考特(Donald W. Winnicott)的「中間領域」觀念(我稱之為第三世界)來說明。

一般而言,在台灣,若孩子認命接受學校的教育體系,乖乖念書,父母大概會比較安心。然而,這樣的孩子叫做認命,不見得快樂。他可能有一天會大反撲,譬如說人到中年,突然覺得過去全是一場虛幻。我們小時候都會「幻想」,以為可以拿諾貝爾獎;以為可以發明偉大的東西……以為什麼夢都能夠實現。甚至大人也會附和孩子的「幻想」來滿足他們,例如孩子把被單隨便一披,說自己會飛;大人就把孩子舉起來,假裝他們真的在飛。人「想飛」就是一個動力,可是不用幾歲大,孩子就會知道「飛翔無法靠魔法來實現」;他知道大人抱著他飛,是假的。

這時會出現兩種狀況。一種是:好吧,那我就認命了,完全接受現實。這樣的人失去了內在的動力和熱情,只是乖乖順應。另外一種是:逃回幻想世界。很多年輕人就是這樣,因為面對現況實在太困難,乾脆就關閉,回到他的幻想世界。所以想過好日子,又怕吃苦,乾脆延畢,躲在學生身分的保護罩裡;他其實是拒絕面對外在世界。

孩子要有動力,就必須像溫尼考特講的,他得找到自己的「第三世界」。什麼是第三世界?簡單的說就是在夢想跟現實中間,找到一個交接點,讓理想可以實現,避免落入虛幻。擁有理想的孩子自然就會有動力,也才是幸福的。築夢踏實,說的就是這麼一回事。

除了動力外,「自我認同」也深深影響青少年的學習與生活態度。自我認同是指,對於「自己是誰?想成為什麼樣的人、過怎樣的人生?」等問題的態度。自我認同狀態大約可以分為四種:

狀態

對自我和生涯選擇的態度

危機是否已解決

承諾是否願付出

認同達成

喪失主動

認同渙散

是或否

延期償付

正處於危機中

是,但模糊

一、達成認同:指青少年對於生活中的重要事物會主動思考,做出必要選擇,並為此付諸行動,努力達成目標。因為體認到自己的獨特,所以也能尊重別人的不同;他們深思熟慮而不畏首畏尾;具幽默感且彈性十足,在壓力下仍表現良好;能堅持己見也能接受新觀念。

「達成認同」的青少年多半曾經懷疑自己為什麼要念書,懷疑自己真的適合某條路嗎?譬如我小時候因為成績好、數理優,就被認為該當醫生;可是對人的心理充滿好奇的我,一路都在懷疑:﹁我真的喜歡醫學嗎,醫生的生涯真的適合我嗎?﹂我懷疑,我深究,然後找到了答案,走上心理學的道路。這樣的孩子一旦找到方向,通常就會比較平順,個性成熟,願意投入與負責,因為這個決定是他自己做的。

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