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明確表達情感,孩子才能從情感回饋中學習

資料來源:野人文化

2011年06月23日

作者:麥可.溫特霍夫 翻譯:王泰智&沈惠珠

孩子與外界的溝通能力,是在與父母的相處過程中發展而成的。比如,一個五歲孩子幫忙擺餐具不是基於用餐需求,而是父母要求他才這樣做。同樣地,孩子在學校裡也是為了教師而學習,而不全然是為了今後的生活(孩子要到年齡再大一點才會有這個認知)。

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圖片來源/Pixabay

還有一點很重要,就是對孩子的行為給予回饋,主要應透過父母的情感反應。回饋法是心理分析中的重要模式,即用透視談話對象的心理,來探討他的行為模式。這樣就可以為接受分析的對象開啟進入內在的大門,認識自己的缺陷。

簡單來說,是對孩子的行為明確無誤的表態;具體來說,是對正面、積極的行為表示高興,對消極、負面行為明確表達不滿,例如:說話語氣的變化。要注意一個原則,即照顧者給孩子的反應,一定要及時和明確,這樣孩子才能更快、更好的從情感回饋中學習。這麼做還會產生另一個正面效應—給予孩子安全感。模稜兩可的反應會讓孩子陷入困惑當中,反而無法啟動相應的心理功能。

孩子出生後的前幾年,要讓孩子有機會去評估身邊的人的感情,以便他們日後能夠在生活中歸類與規範自己的感情,其中的關鍵在於,成人在孩子面前要自然、恰當地表達感情。成人與孩子發生衝突時,成人的反應必須與適當的感情連結,面對幼兒還要搭配適當的詞語,父母必須明確說出此刻是生氣或高興。同樣地,孩子也要以恰當的言語表達情感。

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