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「寫日記」,可鍛鍊孩子的文筆及思考力

資料來源:日月文化

2011年04月07日

作者:隂山英男

要加強文筆的最佳方法,無非是日復一日地勤加練習。寫作能力是可以經由練習而逐漸培養的,寫日記的目的便在於此。

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圖片來源/pixabay

許多家長都曾向我抱怨「孩子的寫作能力很差」。

那麼,我們應該採取什麼對策呢?

最好的方法,便是讓他們養成寫作的習慣。

在作文課上,一篇作文的份量通常約二至三張稿紙。對孩子而言,這無疑是一個沉重的負擔。

因此,我建議父母不妨讓孩子每天寫二○○字左右的日記。寫作能力是經驗的累積,與其向孩子闡述道理,不如直接讓他們自己寫作。

即便只是短篇的作文,也足以培養重要的寫作技巧。

其中最重要的,便是讓他們學會主詞和動詞的用法。如果缺乏主詞和動詞的觀念,孩子只會寫出「先○○,再○○,然後○○︙︙」的句子,那麼文章永遠沒完沒了,也無法清楚表達自己的意思。

短篇作文只有一個主題,因此比較不會產生這類問題。

經過日復一日地反覆練習,將有助於孩子自然而然習慣寫作。

有些孩子因為找不到寫作的題材而感到苦惱。

其實,父母可以引導孩子細細回顧每天的生活,想想當天所發生的事,並重溫當時的心情,如此,就有了寫作的靈感。

如果這樣依然行不通,那麼,建議孩子寫一篇虛構的作文也未嘗不可。想像力的延伸,可以為孩子增添更多的寫作樂趣(這也是小說寫作的初步訓練)。

當孩子習慣了寫作之後,他們便會開始精心設計文章的開頭,並思索吸引讀者的方法。

另外,如果遇到列舉式的文章,他們也會努力安排淺顯易懂的順序,並分段加以統整。

我認為,利用電腦來進行段落架構等寫作練習,是很棒的方法。

寫作時,文字首重淺白易懂。

除了小說等文學作品之外,在一般日常生活中,我們真正運用得到的寫作技巧,其實是在傳達自身的想法及訊息。因此,比起精雕細琢的用字遣詞,我更推崇讓孩子練習寫作簡單明瞭的文章。

記得當我向恩師──岸本裕史老師表達想出書的意願時,他曾給予我一個寶貴的意見:要寫出小五生也看得懂的文章。

承他所言,在著作本書時,我盡量使用簡潔的文字,並特別注意連接詞是否運用得當。透過一次又一次地反覆閱讀,確認文章的流暢度,以求達到言簡意賅的目的。

當然,如果是參加作文比賽,要求的便不只於此,還必須配合譬喻法等各種修辭的技巧。而這些技巧只能藉由一步一腳印的學習,以及不斷的反覆練習,才能加以活用。

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