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解讀新聞有一套,多看、多聽、多比較

資料來源:媒體識讀推廣中心

2008年01月10日

文:媒體識讀推廣中心

電視新聞是我們認識社會的一扇窗,但我們真的能由這扇窗看到整個世界嗎?在家長忙著為各類不宜孩子觀看的節目嚴密把關的同時,卻常忽略了內容包羅萬象的電視新聞,而毫無警戒地讓孩子從電視新聞的內容,組合出他對這個社會的認知與了解。本文將藉由對電視新聞特色及影響的認識,進而歸納出父母可從哪些方向來協助兒童解讀電視新聞。

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圖片來源/pixabay​

迅速、簡潔之新聞媒體

「電視新聞」從字面上來說,就是利用電視來傳播的新聞。實際上,它與報紙、雜誌、廣播等媒體所不同的是表現的方式,報紙透過文字,須識字才能「看」(讀),廣播則是不識字者也可「聽」,電視新聞不但能「聽」而且也能用眼睛來「看」,提供感官更豐富的感受。此外,電視新聞的另一特點就是簡潔、迅速,短短的時間裡,電視台將來自國內外的訊息內容,按其與我們的相關性及重要性篩選、整理播出,節省了時間,也擴大我們的視野,實現了「地球村」的理想。

所謂「新」聞就是有其時間性。電視台隨時掌握事情的最新動態,利用口語敘述與畫面給觀眾第一手消息。相較於其他的傳媒,電視新聞有著更高的機動性,除了原本的播報時間,它還可隨時利用新聞快報或跑馬燈的方式,將訊息播出。隨著科技的進步,電視台更可利用SNG車、衛星連線等,將現場狀況直接呈現在我們面前。例如,颱風過境各地災情的最新狀況等。

過度競爭的不良影響

在台灣地區,電視新聞頻道彼此間的競爭相當激烈,為了收視率,新聞愈來愈重噱頭,重大意外、兇殺、綁架、婚外情、自殺等”重口味”事件中在新聞出現的頻率越來越高,而且每當新聞媒體在報導這些事件時,畫面多會呈現傷患、死者或肢體衝突的畫面。有些甚至運用特寫鏡頭詳細述說,若稍有不慎,民眾很容易就在媒體的報導中,發現血腥、恐怖、暴力的畫面,進而產生不安的感覺。大人如此,更遑論稚嫩的孩子,就很有可能活在新聞建構的恐懼中。

由於電視新聞的特性是在短時間裡,提供觀眾多樣的訊息。它無法對每一則新聞做深入的報導,清楚的告訴觀眾事情的前因後果,只能呈現事情發生的經過與結果。孩子的模仿能力強,認知能力有限,在其尚無法做出正確的道德判斷和分析思考的同時,他會由電視新聞的內容拼湊出一個怎樣的世界觀是值得我們探討的。

如何減低電視新聞對孩子負面的影響

家長是與孩子生活關係最密切,也是影響力最大的人,應能提供兒童更多的幫助。下列提出幾個方向可供家長參考,首先,培養兒童建立多元的資訊管道。提供孩子除了電視新聞外,還有報紙、雜誌、廣播、親身參與等方式可獲得訊息,並協助孩子加以運用。其次,可利用時間與孩子討論、分享對新聞時事的看法,或共同去尋找事情的另一個面向。第三,適時的給予機會教育。當我們在觀看電視新聞的同時,別忘了身邊的孩子也正在從中擷取資訊。其實新聞內容提供我們許多機會進行觀念上的教育,透過父母的協助,培養兒童一個正確的收視方式。

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