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爸媽9大零用錢問題

資料來源:數位小天才

2011年02月11日

文:翁韶懃 ,鄧芳喬

長期關注兒童青少年理財教育的許旋峰認為,在零用錢議題上,父母常犯的錯誤有三:慷慨解囊不知限制,容易養大孩子胃口;恥於談錢或管束過嚴;導致孩子金錢觀念薄弱;對孩子花費一無所悉,可能造成孩子以不當行為獲取。而到底零用錢要怎麼給才剛好?以下整理各方專家及位於教育現場最前線的國小老師所提出的建議,給父母們參考。

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圖片來源/pixabay

Q1.幾歲可以開始給零用錢?

會基礎數學、能區分幣元大小就可以開始。

專家說:

長期投入兒少金融教材開發,並常到各級學校為孩子們上財金課程的陳琬惠秘書長認為,有些低、中年級的孩子在計算方面還有問題,也尚未能夠區分錢幣大小,這時可以先不給零用錢。父母可以先從生活中,另外找機會帶孩子認識錢的由來、功能與價值;或是由父母先代為保管錢,但讓孩子知道錢的流向,帶孩子先從記帳開始做起。

老師說:

張瑛蘭認為,讓孩子從小擁有零用錢,可以培養財務管理觀念,並學習控制欲望。基本上,當孩子開始有基礎的數學觀念、會簡單的四則運算、並瞭解幣元的大小區別時,家長就能發放零用錢,執行理財教育。

Q2.不同年齡,各該給多少?

調查班上平均金額,依各自生活型態做決定。

專家說:

孩子的零用錢多寡,和各自的生活型態、生活習慣及是否居住在都會區都有關係,若孩子上下學多半由父母親接送,能自行使用金錢的機會較少,則可將零用錢金額調降,另外搭配家庭打工等方式,讓孩子賺取額外的零用錢,以體會勞力與報酬之間的關係。

老師說:

可以先請孩子調查班上同學的零用錢平均金額後,再來討論適用於自己的零用錢金額及限度。原則上家長可依照低、中、高年級作區分,分別以每週50元、100元、150元為基本算法,而孩子的生活基本開銷花費,例如食衣住行、學雜費等,則不包括在零用錢的配給內,因為讓孩子在必要支出之外,還有餘裕可以支配、規劃金錢,才能達到讓他們練習自主管理的目的。

Q3.擔心孩子亂花怎麼辦?孩子怎麼用,該管嗎?

設下安全限制即可,不必過於干涉

專家說:

發放零用錢時,可與孩子約定要以50%消費、30%儲蓄、20%用來捐贈祝福的比例來分配使用。而在能夠消費的額度之內,只要不會因為買了而透支;更不是為了買非必要物品,而向朋友同學借錢,父母不需要太嚴格限制。讓孩子擁有零用錢的支配權,不必一昧禁止他們想買的東西,反而可以經常利用他們想買的東西,教孩子聰明消費,培養正確的消費判斷力。

老師說:

東西買了值不值得、算不算亂花,其實是大人們訂定的標準。給孩子零用錢的初衷,就是讓他擁有自主支配的機會,進而建立良好的消費態度。只要在給零用錢之前,先與孩子講好生活中哪些費用應由父母支付、哪些則應該由零用錢支出,而支出的細項父母大可不必過於干涉。但可以為了健康或安全,設定一、兩項限制,例如不能購買不健康的碳酸飲料或零食等。王秋閔認為,孩子是金錢的使用新手,亂花是正常的,家長在給零用錢時,要同步教導孩子記帳、整理發票的方法,分辨需要與想要,依照孩子的不同個性來因材施教。

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