在實際的教養中，要運用前面介紹的「孩子能理解的教養」各種方法。不是由父母對孩子單向進行的教育，也不是一種父母對孩子唯唯諾諾的姿態，而是要讓親子分別說出自己的想法，從互動中互相了解。
基本上，就是要父母負起教養之責，相信孩子有上進心，親子間平等相處，遇到意見不同時，要互相討論直到找到共識的過程。換句話說，「所謂教養，雖然是由父母發揮主導權，但要由親子共同運作才能順利進行！」
這個過程並非事先決定好的，而是要在「自己這樣出招，對方那樣回應，而在視回應之後又這麼做」的互動中自然發展。這種互動就像是在玩撲克牌一樣，要先想清楚對方可能出什麼樣的牌，然後再各出一張牌。以這種「如果你出那一招，我就出這一招」的方式引導或撒嬌、哭或笑的互動。
換句話說，就是「所謂教養，是一種互相拿出手上的牌，卻又會伴隨著意外發展的創造性過程！」
這是一場不同於撲克牌，而是用彼此的行動或態度的出牌狀況來互動的遊戲。唯一和普通的撲克牌遊戲不同的是，這並不是一場誰勝誰負的比賽，而是一場雙贏的遊戲。
「孩子在接收到父母的要求後，提出自己的主張，表現出自己的情緒，最後由親子達到彼此都能理解接受的共識。」
像這樣，不急著找出結果，充分享受遊戲的過程。只要過程愉快，通常都能獲得彼此都能接受的結果。
《做孩子的心靈捕手：不打不罵才能教出好孩子》
