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五步驟,改善孩子被孤立

資料來源:天下雜誌出版

2010年12月24日

文:王文華

在群體裡被孤立的孩子,內心其實都渴望擁有朋友,卻往往不明白問題出在哪裡?不知道從何做起?父母及師長應該協助孩子,找出問題並逐一突破,重新開展同儕關係。

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他面容清秀,功課好,體育佳,會小提琴和攝影,是十足超完美小孩。

只是這樣的孩子,卻在升上五年級時,成了「獨孤王子」。

上課時沒人要跟他同組,下課沒人找他打球。放學後,只剩他自己孤獨的走,那背影,愈看愈寂寞。

怎麼會被孤立得如此嚴重?

找來同學了解,小朋友一人一句,口水都快淹沒操場:

「看起來很高傲。」

「愛嘲笑別人。」

「上課老是捉弄同學。」

「他說話白目……」

日積月累的小事,終於在同學們的心裡,烙下一個獨孤王子的形象。高年級的孩子,這種印象一出現,想扭轉乾坤,請來大羅金仙都不見得有效。

那年才剛接這一班,離畢業還天長地久。找家長談談嘛,家長搖頭說:「不會呀,在家都很乖。」(很多家長都這麼認為,孩子回家也不敢說)那,和他談談吧,他看著我,淚水在眼眶裡轉呀轉。

「想不想多幾個朋友?」

他點點頭。

「想不想改變一下?」

他想了很久,終於問:「怎麼改?」

對呀,怎麼改變刻板印象?年紀愈大的孩子,印象愈難更改。

真實人生不像卡通。如果你看過《四眼天雞》,一定對劇中那隻時時嚷著天要塌下來的雞小弟印象深刻。他是全鎮的怪咖,講起他,大家都把他當笑話。幸好有一天,天真的掉下來,雞小弟意外拯救地球,怪咖因此變成人氣王,鎮上的人突然都愛煞他。

真實世界不是這樣。想扭轉別人的印象,需要時間,你和孩子都要有耐性,一步一步苦心經營。稍一不慎,小小出錯,又會前功盡棄。

五步驟,不讓孩子變冷空氣

兒福聯盟調查發現,近六五%國小孩童,曾因在學校遭排擠、被嘲笑而恐懼上學。不讓孩子在班上被孤立、排擠,父母得幫忙。化解隔閡不易,但也不是不可能,只要防範得宜,多加注意,還是能幫孩子重修人際關係課。即使當不成人氣王,至少不必變成班上的冷空氣。

一、調查原因,釐清真相

羅馬不是一天造成,小孩壞壞的形象也不會一天就形成,怎麼辦?

先調查一下,從常接觸孩子的人問起,像是學校、安親班的老師,開娃娃車的司機。可能的話,還能利用班上慶生會、戶外教學擔任志工,聽聽其他人怎麼評斷孩子。

他偷人家的東西?愛在課堂上譏笑別人?老是唱反調?行為粗魯,做事漫不經心?

如果孩子遭受的是不白之冤(例如:小偷、作弊),因而造成誤解,當機立斷,快請老師協助調查。找出謠言的源頭,澄清事實,早日讓孩子的名聲獲得平反。

如果是孩子本身的錯,憤憤不平只會引起更大反感;四處哭泣,更容易製造出懦夫或愛哭鬼的形象。

建議做法是勇敢接受別人的評價,讓孩子練習自我覺察的能力,把別人的指教當成努力調整的目標。

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慢養、慢活、慢慢來
好忙好忙的魯魯

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