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網路親子教育的一般指南

資料來源:麥格羅‧希爾國際出版公司

2007年11月19日

編譯:Khoo ,Liau ,Tan ,吳明燁 ,洪慧芳

家長應該接受網路將會長久存在的事實,我們的責任就是要讓孩子從網路上獲得一切好處,不要淪為網路潛在風險的受害者。在網路方面,家長的職責包括:

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圖片來源/pixabay

  ●  讓兒童與青少年有機會接觸數位學習。

  ●  督導子女在網路世界裡的學習。

  ●  教育兒童與青少年了解網路的潛在風險。

  ●  避免兒童與青少年受到網路潛在風險的荼害。

要做到上述幾點,有一個方法就是根據他們的成長需求,以及智能與情緒的成熟度來督導他們上網。換言之,家長看待子女的上網態度必須根據子女的年齡而異。監督他們上網時,需要考慮到他們的心智、社群、與情感成熟度,以下就是家長參考的指南。

*學齡前兒童

學齡前兒童的思考都很具體明確,他們的想像力也很豐富,穿梭於現實與虛幻之間。他們喜歡透過遊戲表達自我,親自參與活動,透過聽覺、視覺、與觸覺學習體驗。這個年齡層的孩子比較聽話,喜歡討父母歡心,引起大人關注,和大夥兒玩在一起,所以這是教他們玩簡單電腦遊戲的最好時機,例如形狀配對、彈珠台遊戲、或是文字與數字遊戲等等。你可以在家庭活動中安排「電腦玩樂時間」,和小朋友一起坐下來玩電腦幼教遊戲,或是和他們一起瀏覽網路,挑選以色彩、聲光、與動畫輔助學習的遊戲。當你引導孩童從遊戲中學習時,必須當他們的「玩伴」。陪他們上網瀏覽時,可以趁機灌輸他們網路的優缺點。另外,有一點必須特別注意的是,這個年齡層的孩子往往只有三分鐘熱度,所以當他們對遊戲失去興趣時,你應該準備好接手,或是以其他的遊戲重新喚起他們的興趣。「亞卓市」(http://www.educities.edu.tw/sitemap)提供不同年齡層與各種教育用途的網站資訊,家長可以選擇適當的遊戲,達到親子同樂的目的。

*小學兒童

六至十二歲的小孩正在念小學,在認知方面,這個年齡層的孩子記憶敏銳,有豐富的好奇心,活力充沛,喜歡學習,例如閱讀、書寫、解開數學問題等等。小學兒童必須學習掌握閱讀、書寫、與算數等技巧(亦即所謂的3R(reading、writing、arithmetic)),但如今若要生存在資訊傳播科技導向的年代裡,還需要學會掌握第四個R,那就是電腦(computer)。

上學讓孩童學會團隊合作,也學會競爭。他們想要把事情做好,也喜歡挑戰不同的事物,但是當他們感到灰心或承受壓力時,也很容易失去興趣,所以應該要激發他們的鬥志,以競爭活動與記憶遊戲維持他們的興趣。Mamamedia(www.mamamedia.com)、DIG(www.dig.com)和Yahooligans!(www.Yahooligans.com)等三個英文網站是專為五至十二歲孩童所設計的,上面有很多遊戲與故事,想讓孩子透過遊戲學習英文的家長可以好好利用這些網站。

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