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用關心來避免網路霸凌行為

資料來源:數位小天才

2010年11月01日

作者:崔夢萍

志強問媽媽說:「我們暑假要做什麼?」媽媽說:「我們暑假要找一個時間去鄉下看外公外婆,我會安排你去安親班學才藝,其他時間就在家裡玩電腦。」又到了快放暑假的時間,安排孩子的暑假活動是現代父母的一項重要課題。根據調查顯示,孩子在暑假的上網時間是平日的3倍,這樣長時間在網路世界的活動,需要父母更加關注孩子的網路使用行為。

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圖片來源/Pixabay

根據報導,網路霸凌行為有越來越多的趨勢,值得家長關切此問題。根據美國一項針對1000名國小及國中階段的孩子進行的調查結果顯示,約有40%左右的孩子有過被網路霸凌受害的經驗,國內的調查結果也在3成以上的比例。調查結果也指出男孩在網路上被霸凌的活動來源大多是網路遊戲和網路影片,女孩大多發生在社交網站或網路聊天室,值得注意的是,當這些孩子受到網路霸凌的行為之後,大約只有8%會告訴父母或老師。因此,父母主動關注孩子的網路使用行為,並訂立網路使用管教措施,才能避免孩子受到網路霸凌行為的傷害。

家長的網路管教風格大致可分為「監控要求型」以及「積極溫暖型」。監控型要求型的網路管教風格父母,會把電腦置放在家中的公共場所、在電腦上安裝過濾網站軟體、限制孩子上網的時間等。積極溫暖型的網路管教風格父母,採取分享與主動方式,例如:監督孩子瀏覽的網站、和孩子討論哪些網站的內容具有危險性、告知孩子網路討論室潛在的危險行為、聆聽孩子網路使用行為與交友情形。值得注意的是,研究指出積極溫暖型的網路管教風格的父母,能有效預防孩子受到網路霸凌的行為,監控要求型的網路管教風格家長,對於降低孩子受到網路霸凌行為的影響較低,因為這些數位原住民的孩子是多工作業的,他們可以在短時間或在家長監控下,一邊作功課,一邊上網聊天,而不被父母發現,因此對於網路安全上會較容易出現漏洞。

約有40%左右的孩子有過被網路霸凌受害的經驗,國內的調查結果也在3成以上的比例。

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