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自我意識敏感期

資料來源:新手父母出版

2010年09月30日

作者:孫瑞雪

表現為咬人、打人、說「不」等。

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圖片來源/pixabay​

八月,兩歲兩個月。

「早安,八月。」看到同事的孩子八月來幼稚園,我友好的打著招呼。「啊~啊!」八月一陣陣的尖叫與不耐煩。這令我驚訝不已。接著,來到辦公室簽到的老師也愉快的與八月打招呼,八月的反應更為激烈,不停的尖叫,同時用力跺著腳,拍打著手,一臉不耐煩,並且拉著媽媽要離開辦公室。在之後的時間裡,只要有老師靠近他,想要表示友好,他便會故態復萌--尖叫、跺腳、拍打,他拒絕成人的靠近。

八月要正式入園了。第一天,他的表現出人意料的好,石芳老師順利的將他從媽媽手中接過來,他竟沒有排斥石芳(不似平日來園的表現)。我試著與他打招呼,他又表現出了尖叫的狀態,轉頭拒絕。其他老師與他打招呼他也是,他只接受他的班導師。我向他媽媽詢問原因。媽媽說,前一天,反覆給八月閱讀了故事書《入園第一天》,這讓他明白,上幼稚園,他將由老師照顧,媽媽去工作。看來這見效了。

之後我在學校裡再碰到八月時,我刻意與他保持一段距離,平靜又友善的看著他。效果很好,他沒再尖叫,也只是平和的看著我。我嘗試了幾次,發現只要與他保持一定的距離,他就會表現得平和而安靜。這樣過了兩、三天,當我再走近他身邊時,他不再尖叫了,只是警惕的看著我。因為他發現我並不會隨意觸碰他。

八月正處在自我意識的敏感期。他會抱著毛巾被說:「這是我的。」指著自己的包包說:「這是我的。」他也拒絕分享媽媽為他帶來的分享物。他對成人未經允許就觸摸他也極度憤怒,他以尖叫、跺腳、推拒來捍衛自我,他以這樣的方式向成人宣布:我的身體是屬於我的!

蒙特梭利在其《蒙特梭利》中首先提到:未經兒童允許,教師不能觸摸兒童。可是成人總是控制不了自己,在向孩子表達情感時忍不住要擁抱、親吻、觸摸兒童,而往往未考慮兒童的自身感受。(記錄者-李燕)

★孫老師黃金啟蒙講堂

兒童出生時,兒童的意識是混沌並與萬物渾然一體的,要從這樣一個汪洋大海中脫離出來,是自我分離和自我發現的過程。分離是一個龐大的系統工程,八月的表現是這個系統工程的一個環節。

info_img《掌握孩子的學習黃金期》

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