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自我的誕生

資料來源:新手父母出版

2010年09月30日

作者:孫瑞雪

有人說,嬰兒出生時和世界是一體的。我觀察過許多嬰兒,相信這個說法。但是,嬰兒長到兩歲左右就開始發現自己和世界實際是分離的,自我就這樣開始萌芽。因為這一點,幼兒從兩歲開始,就驚人的以自我為中心。

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圖片來源/pixabay​

零至六歲的兒童(有的孩子一直持續到十二歲),幾乎將他全部的熱情和注意力集中在自我的建構中。因此,皮亞傑透過觀察發現,零至六歲的兒童是以自我為中心的。如果沒有這樣的激情和全部的投入,嬰兒就永遠無法形成自我,最後也無法走出自我,成人後就真的以「自我為中心了」,也就喪失了「我」與他人、社會分離的機會和界限。成人世界許許多多的糾葛,就是無界限造成的。

沒有自我,就等於混同其他人,並在人群中消失。我們所期望的創造力、幸福感、獨立性、意志,就無法出現在我們的身上。讓我們看看自我在兒童的成長中是如何表達的。剛開始,兒童用打來表達不同意、不喜歡的態度。這裡打的含義是排除、不同意。但這個時期很快會過去,接踵而來的是說「不」,什麼都是「不」,做與不做都是「不」。這是意識上的最早分離,透過語言表現。在這樣持續的發展和重複中,兒童感受著「我」與他人分離的快樂。

兒童在自然法則的感召下,一刻不停的形成自己。這就告訴我們,兒童必須要走自己想走的路。走自己的路就必須先形成自己。已經形成的自我,在以後的幾年裡會表現得更為充分--從排除他物,到說出「不」,到堅定不移的堅持自己的看法,到在形成自我的過程中,培養優秀的個人品質、專注和意志。一個人最核心的部分就形成了。

當兒童選擇了他要做的事情,他就必然專注。任何一位家長和老師都能發現這一點。成人也如此,人天性喜歡按自己的意志做事。因為能做自己喜歡的事,兒童便不斷產生對人和環境的信任和依賴,並因此心滿意足,變得安靜、專注。這種持續性的生活,最後形成兒童的意志,獨立也隨之而來。獨立促使兒童會用自己的眼睛看世界。

實際上,大多數孩子生長到九至十二歲時,已經開始思考許多本質的問題。例如:「成人為什麼是不可改變的?」、「為什麼書上說的和現實社會不一樣?」、「為什麼父母要打孩子?」、「難道人活著就不會有別的意義了?」這些都是孩子心裡的話。

喪失自我的孩子,內心會充滿掙扎。成長到十兩歲時,一個擁有自我的孩子,和一個沒有自我的孩子,在處理同一件事情時,人格狀態便有巨大差異。例如,一個吸毒者引誘一個意志獨立而堅定的孩子,說:「吸一口吧!不吸就不是男子漢。你是膽小鬼嗎?」這些語言不會使意志獨立的孩子產生猶豫和掙扎,因為他歸屬於已經形成的自我,他不需要從歸屬別人那裡而尋求安慰,並且他能清晰知道對方的意圖。但喪失自我的孩子,因為有人對他說「這樣做」、「那樣做」,使他容易在別人的自我中迷失自己,於是,他可能屈從別人,尋求歸屬。沒有自我,不能歸屬於自己,必歸屬於他人。

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