開始詢問自己從何處來？這是兒童安全感最早的來源。
「我是從媽媽的哪裡生出來的？」
這幾天，總有幾個大孩子問我出生方面的問題。「老師，我是從哪裡生出來的？」為此我再一次打開了《百科全書》，翻到關於「懷胎十月」那一章，開始閱讀。
那一天，所有的孩子都聚集到走線上，選擇位置坐下來仔細聆聽。「小寶寶是從媽媽的身體裡，一個叫子宮的地方生出來的…」當我閱讀完那篇介紹出生的文章後，小朋友已按捺不住激動的心情，爭著告訴我他們的疑問。
一個孩子首先發言：「老師，媽媽告訴我，一開始我是一顆種子，是爸爸把我種進媽媽的肚子裡，然後發芽、成熟，最後我就出來了。」
一個孩子說：「不是這樣的，我媽媽說，我爸爸像一隻蜜蜂，他用刺叮了媽媽一口，結果媽媽就生了我。」
另一個孩子爭辯著：「你們都上當了，我媽媽跟我說的才是真的，和老師說的一樣。」
我問：「那你媽媽是怎樣告訴你的？」
孩子說：「我媽媽說，我是由爸爸的一顆精子和媽媽的一顆卵子相遇、相處，變成一個受精卵以後，再慢慢長大的。」這個四歲半的男孩終於澄清了事實，他的語句堅定而不質疑。
一個孩子聽著幾個孩子的爭論，忽然開口：「老師，那個像蜜蜂的爸爸叮了媽媽一口，是不是媽媽的肚子就腫了起來，然後我就生出來了？」（記錄者—王雅靜）
★孫老師黃金啟蒙講堂
兒童會永遠關心的一個話題：我從哪裡來，要到哪裡去？
「媽媽，怎樣才能生一個孩子？」
也許是因為我剛剛結婚的關係，班上的孩子開始對兩個問題感興趣：一是我為什麼不和班上的男老師結婚；二是我為什麼結婚了還沒有生孩子。
為此，我設計了一節人體課--我們是如何來到這個世界上的。孩子們提了很多的問題，例如：媽媽生他們時痛不痛？雙胞胎是怎麼回事？只有卜文又問了一遍，媽媽怎樣才能生一個孩子？
卜文媽媽對我說：「卜文這幾天問了我一個問題，我和他爸爸怎麼會有他的？」我告訴了卜文媽媽應該如何回答孩子。
一天下午，快下班的時候，卜文回到教室，看我一個人就問：「老師，你一個人感覺寂寞嗎？」我說：「有一點。」他說：「那我和迪迪進來陪你。」我說：「謝謝你們。」這時，我老公來接我下班，我請他幫我削鉛筆，我也做一些準備離開的工作。突然，卜文問我：「老師，你們的精子和卵子什麼時候才結合呀？」我好驚訝，我老公也一副錯愕的表情。我倆有點不好意思的笑了。我說：「卜文，當我們對迎接孩子有了心理準備，同時也能夠讓我們的孩子快樂生活時，我們的精子和卵子就會結合，生一個小寶寶。」卜文終於明白，滿意的走開了。（記錄者—王莉）
《掌握孩子的學習黃金期》
